ビデオ会議システム上の仮想会場

情報コミュニケーション学会

無料

　丹羽量久（長崎大学）

　cis31ws□ml.nagasaki-u.ac.jp　（□を@に変えてください）

電子メール
　送り先：cis31ws□ml.nagasaki-u.ac.jp

　（□を@に変えてください）

(1)参加者名（お名前と所属）

(2)申込者の連絡先（メールアドレス）

ビデオ会議システムへの参加情報をお送りいたします。

開会挨拶

　丹羽量久(長崎大学)

【研究発表セッション】

　座長：栗山　健（才能開発教育研究財団）

オンライン授業のアクティブ・ラーニング度

　―コロナ禍における全授業オンライン化を契機として―

　中嶋克成（徳山大学）

　寺田篤史（徳山大学）

哲学カフェの実施方法：対面とオンライン

　寺田篤史（徳山大学）

　中嶋克成（徳山大学）

大学生による市民向けeスポーツイベントの実践

　―周南市基本計画を基に―

　藏重来果（徳山大学）

　中嶋克成（徳山大学）

情報・コミュニケーション条例におけるコミュニケーションの定義

　本田正美（関東学院大学）

総合討論

　座長：栗山　健（才能開発教育研究財団）

閉会挨拶

丹羽量久(長崎大学)

電子メール
　送り先：cis31ws□ml.nagasaki-u.ac.jp

　（□を@に変えてください）

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)申込者の連絡先（メールアドレス）

原稿は、MS-Word形式ファイル及びPDF形式ファイルの両方を提出してください。

書き方のおおまかな目安として、「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は不要です。）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

ビデオ会議システムに接続して、仮想会場でのオンライン発表となります。

ご自身でＰＣ、カメラ、マイクをご用意ください。

研究会事務局(長崎大学)の映像・音声配信設備を利用されたい方はご相談ください。

後日、研究報告の冊子を印刷します。

非会員の方が研究報告(紙面版)を入手されたい場合は、資料印刷代として500円をお振込みいただきます。振込先については別途ご連絡いたします。

その他、詳細は発表申込者にご案内させていただきます。

創造社会を支える情報教育
～小・中学校で学んだ情報教育のバトンは情報Ⅰに～

【メインプログラム】
　 令和３(2021)年11月20日（土）10:00-17:00

【自由企画】
①「はな金リレートーク」10月29日（金）～11月19日（金）
　全４回

②「秋の夜長をプログラミングで楽しみませんか －ｵﾝﾃﾞﾏﾝﾄﾞ型Scratchﾜｰｸｼｮｯﾌﾟ－」10月22日（金）～11月19日（金）

※会場内にZoom教室などを設置します。（各教室のURLはﾊﾞｰﾁｬﾙ会場に掲載）

（Zoomへの接続環境がテストできる部屋も準備しています）

※会場は日々更新中につき、内容やデザインなどが変更される場合があります。

共催：

情報コミュニケーション学会情報教育特別委員会
教育システム情報学会関西支部
日本情報科教育学会近畿・北陸支部
兵庫県高等学校教育研究会情報部会
大阪府高等学校情報教育研究会
情報教育学研究会(IEC)
氷上情報教育研究会
Logoに学ぶ会Neo

後援：

無料（当日の資料はバーチャル会場で配布します）

バーチャル会場の参加申込（※自由企画・メインプログラム共通）から登録をお願いします。

会場に入るためのID・PASSWORDは参加申込受付後に別途メール送付します。

なお、ワークショップは準備の都合上、参加ご希望の方は11/13(土)までの事前申込をお願いします。

【ワークショップ】

（複数セッション同時開催）

micro:bit＋スクラッチによるプログラム作成
　運営　稲川　孝司

　　　　高橋　参吉

　　　　喜家村　奨

　　　　西野　和典

　　　　三輪　吉和（NPO法人ILD）

【内容】

PCにScratch Linkというソフトを入れ、micro:bitにScratch micro:bit.hexファイルを書き込むと、Scratchからmicro:bitのLED画面にアイコンやメッセージを表示させたり、逆にmicro:bitをコントローラとしてScratchを動かすことができます。このワークショップでは、Scratch Linkのインストールの方法を説明し、それを使ったプログラムを学びます。

【定員】20名

AI（機械学習）を活用するScratchプログラミングを体験してみよう
　運営　小田桐　良一（園田学園女子大学）

　　　　鴨谷　真知子（Cross Media +Design）

【内容】

人工知能の基礎技術の一つである機械学習の手法について、画像や音声をモデルにした分類モデルの学習がブラウザ上で行えるツールが提供されていることもあり、「学習する⇒試す」をスムーズに行える環境が整っています。本ワークショップでは、Webカメラと拡張版Scratchを用いて、じゃんけんゲームを題材にして通常のプログラムに画像認識の機能を追加することで、機械学習について具体的なイメージを掴み、人工知能がより身近な物となることを目標とします。

【定員】10～20名

ブロック言語によるmicro:bitのプログラミングとJavaScriptとPythonとの対応
　運営　江見　圭司（京都府立京都高等技術専門校・京朋社）

　　　　岡田　繁（電脳匠工房）

　　　　中西　祥彦（京朋社）

【内容】

情報教育学研究会(IEC)から提供するワークショップです。ブロック言語MakeCodeでmicro:bitのプログラミングをするとJavaScriptとPythonへ自動変換することができます。本ワークショップは、まず最初にブロック言語でプログラミングを実習します。そのあとJavaScriptとPythonに変換します。JavaScriptあるいはPythonがある程度理解できる方を受講対象とします。特にイベントドリブンについて詳しく解説します。高橋参吉らの著書「micro:bitで学ぶプログラミング－ブロック型からJavaScriptそしてPythonへ－」（コロナ社）を参考文献とします。なお、micro:bitは所有していることが望ましいですが、必須ではありません。ブロック言語の操作にマウスは必須です。TouchPadは望ましくありません。

【定員】制限なし

返り値のある関数に挑戦しよう！
　運営　山本　恒（Logoに学ぶ会Neo）

　　　　垣東　弘一（Logoに学ぶ会Neo）

【内容】

プログラムするとは、すでにある命令を使って新しい命令を作ることだといわれています。広い意味では新しく作られた命令は関数と呼んでもいいでしょう。今回は狭義の関数、すなわちインプットとアウトプットのある関数を作ることに挑戦します。例えば、１から10の整数の和を求めることはできても、任意の値から値までの整数の和を求めることはできるでしょうか。さらに、整数の和を返り値としてアウトプットすることが出来るでしょうか。こんなことに挑戦します。実習は主としてmicro:bitのMakeCodeエディターを使いますが、micro:bitそのものは必要ありません。次のURLからエディターを立ち上げて使います。 https://makecode.microbit.org/#editor

【定員】20名程度

【研究発表】

（１発表15分、交代５分）

【第１会場】オンデマンド発表

　　座長　垣東弘一（園田学園女子大学短期大学部）

「「情報Ⅰ」に向けて」

　 谷川　佳隆（千葉県立八千代東高等学校）

※事前に収録した動画発表となります

（バーチャル会場内で11/15（月）～20（土）まで閲覧可能）。

ご質問やご意見についてはバーチャル会場内の専用フォームに書き込んでいただき、後日、発表者が回答したものをバーチャル会場内に掲示します。

【第２会場】プログラミング教育

　　座長　鹿野利春（京都精華大学）

「ロボットサイエンス教育の実践と教育効果の検証－中高生による小学生を対象にしたSDGsロボットセミナーの実践－」

　福田哲也（追手門学院・大阪工業大学）

　上田　悦子（大阪工業大学）

「高校生が小学生にプログラミングをやってみた」

　谷田　浩平（京都府立清明高等学校）

「情報Ⅰのプログラミング教育における言語選択に関する考察」

　井手　広康（愛知県立小牧高等学校）

【第３会場】プログラミング教育・遠隔授業

　　座長　高見澤秀幸（秀明大学）・後藤晶（明治大学）

「コロナ禍におけるリモートPBIの実践と効果」

　中嶋　克成（徳山大学）

　田村　尚樹（徳山大学）

　中田　きらら（徳山大学）

　寺田　篤史（徳山大学）

「2025年の社会科学の学びのあり方を考える：経済ゲーム実験研究を例として」

　後藤　晶（明治大学）

「プログラミング教育におけるハイフレックス型授業の実践について」

　高見澤　秀幸（秀明大学）

【第４会場】遠隔授業のデザイン

　　座長　西野和典（太成学院大学）・佐藤万寿美（同志社女子大学）

「ジャムボードで作る、初めてのオンライン授業教材～まずはコミュニケーションからはじめよう～」

　林　孝茂（尼崎市立園田小学校）

「NPO法人におけるICTを利用した学習指導者研修講座の取り組みについて」

　高橋　参吉（学習開発研究所）

　佐藤　万寿美（同志社女子大学）

　西野　和典（太成学院大学）

　三輪　吉和（学習開発研究所）

「台湾におけるオンラインAI授業の試験的実践」

　竹中　温雄（不用客氣設計有限公司）

【全体会】

司会進行　佐藤万寿美（同志社女子大学）

14:10～14:15

日本情報科教育学会近畿・北陸支部 支部長　武村　泰宏

14:20～15:20（30分×２）

「GIGAスクール構想の実現に向けて」

①小・中学校の取組

「丹波篠山市の取り組み～１人１台PC導入後の活用状況及び課題等について」

　丹波篠山市教育委員会 次長兼教育研究所長　酒井　宏　先生
②高等学校の取組

「大阪府立高校での取組状況」

　大阪府立三国丘高等学校 教諭　北野　堅司　先生

15:25～16:10（45分）

「情報Ⅰ・Ⅱへとつなぐ情報教育のリレー」

　国立教育政策研究所 教育課程研究センター研究開発部研究開発課 教育課程調査官
　(併)文部科学省初等中等教育局修学支援・教材課/教育課程課情報教育振興室 教科調査官
　参事官(高等学校担当)付産業教育振興室 教科調査官
　　田﨑　丈晴　先生

16:15～17:00（45分）

「大学入試共通テスト「情報Ⅰ」に向けて～サンプル問題を中心に～」

　独立行政法人大学入試センター 試験問題調査官
　　水野　修治　先生

17:00

情報コミュニケーション学会 会長　西端　律子

【情報交換会】

（バーチャル会場にて）

自由企画①「はな金リレートーク」

　研究会当日（11/20）までの毎週金曜日に、バーチャル会場内のZoom部屋に有志が集まって、さまざまな話題交換ができればと思い、企画しました。全４回開催しますが、全ての回に参加する必要はありません。お好きな回へお気軽にご参加ください。

　進行（標準的な流れ）　※開催時間：20時～22時の予定

　　(1) ホストからテーマに関する話題提供（約30分）
　　(2) ゲスト（参加者）とのクロストーク（約30分）

自由企画②

「秋の夜長をプログラミングで楽しみませんか
　　　　　 －オンデマンド型Scratchワークショップ－」

運営　山本　恒（Logoに学ぶ会Neo）

　Scratchを始めるきっかけになればと、７つのレッスンで、約10分の動画学習材を合計18本準備しました。「猫の散歩」というテーマでレッスンに従って作品を作り上げていきます。動画は期間中（10月22日から前日まで）のご都合のよい日時にオンデマンドでご利用になり、例えば一日30分、18日間の学習で「猫の散歩」が完成します。１本の動画の標準的な学習時間は10分の動画視聴と20分の実習です。ご自分のライフスタイルに合わせて学習計画を作って秋の夜長を楽しまれませんか。学習材の内容をご覧になって決めてください。

　◆ 学習材のリンク先：http://www.el-labo.jp/cis/jiyuu2/

　◆ 定員：制限なし

　なお、Zoomによる対面のミーティングを、10月30日(土)、11月6日(土)、11月13日(土)の17時から18時に計画しています。途中の作品の発表や話し合い・質問など参加者の皆様の交流の場になればと思っています。ご都合のつく範囲で参加ください。

　また、皆様同士で自由に時間を決めてこの部屋で交流をしていただいてもいいです。

電子メール（jkgk21□sonoda-u.ac.jp）でお申し込みください
（□を@に変えてください）

電子メール（jkgk21□sonoda-u.ac.jp）でお申し込みください
（□を@に変えてください）

電子メール（jkgk21□sonoda-u.ac.jp）でお申し込みください
（□を@に変えてください）

Zoomを用いたオンライン開催

参加・発表を希望される方は以下URLまでお申し込みください。
追って、ZoomのURL及び発表予稿集（電子版）のURLをお知らせ致します。
URL：https://forms.gle/iEgNYNuehDi9r1hf9

情報コミュニケーション学会

無料

ただし、非会員の方が発表予稿集（紙面版）を希望されない場合には無料でご参加いただけますが、発表予稿集（紙面版）を希望される場合には、資料印刷代として、別途500円をお振込みいただきます。
振込先については別途ご連絡いたします。

第30回研究会担当幹事

　寺尾敦（青山学院大学社会情報学部）宛

　atsushi□si.aoyama.ac.jp　（□を@に変えてください）

※従来は発表予稿集は紙面版のみ用意しておりましたが、 今回はオンライン開催であるために、当日までに参加される方に電子版をお送りします。 また、紙面版は学会員、および研究会に参加されて希望される非学会員の方に対して研究会終了後に郵送します。

【第30回研究会】

　座長：寺尾敦（青山学院大学）

ブレンド型授業におけるグループワークの試み

　〇三井規裕（関西学院大学）

　　阿部一晴（京都光華女子大学）

【第7回社会コミュニケーション部会】

　座長：後藤晶（明治大学）

コロナウイルス禍が監視の許容度に与える影響：<br>3回に渡るパネル調査による検討

　後藤晶（明治大学）

ケニア農業における新たな課題とICT技術を導入する意義

　佐々木優（順天堂大学）

日本政府が公表する行政APIの現状

　本田正美（関東学院大学）

人工知能と人間の協働に関する一考察：公共財ゲームによる分析

　後藤晶（明治大学）

閉会挨拶

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　担当幹事　寺尾敦（青山学院大学社会情報学部）宛 　　atsushi□si.aoyama.ac.jp　（□を@に変えてください）

　（件名は「第30回研究会発表申し込み」としてください）

　 なお、研究会の後にはオンライン懇親会を予定しております。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）

(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

2021年7月7日(水)

（応募者多数の場合には，選考させて頂きますのでご了承ください）

1件当たり15分　質疑応答5分（予定）

Zoomを用いてオンラインで発表していただきます。

発表までに、Zoomを用いたオンラインプレゼンテーションについて手順を確認しておいてください。

(1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は無くても結構です。MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してありますので，ご利用ください。）

(3)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

Zoomを用いたオンライン開催

参加・発表を希望される方は以下URLまでお申し込みください。
追って、ZoomのURL及び発表予稿集（電子版）のURLをお知らせ致します。
URL：https://forms.gle/iEgNYNuehDi9r1hf9

情報コミュニケーション学会社会コミュニケーション部会

無料

ただし、非会員の方が発表予稿集（紙面版）を希望されない場合には無料でご参加いただけますが、発表予稿集（紙面版）を希望される場合には、資料印刷代として、別途500円をお振込みいただきます。
振込先については別途ご連絡いたします。

第8回社会コミュニケーション部会担当幹事

　後藤　晶（明治大学情報コミュニケーション学部）宛

　akiragoto□meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

※従来は発表予稿集は紙面版のみ用意しておりましたが、 今回はオンライン開催であるために、当日までに参加される方に電子版をお送りします。 また、紙面版は学会員、および研究会に参加されて希望される非学会員の方に対して研究会終了後に郵送します。

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　担当幹事　後藤　晶（明治大学情報コミュニケーション学部）宛 　　akiragoto□meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

　（件名は「第8回社会コミュニケーション部会発表申し込み」としてください）

　 なお、研究会の後にはオンライン懇親会を予定しております。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）

(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

2021年7月7日(水)

（応募者多数の場合には，選考させて頂きますのでご了承ください）

1件当たり15分　質疑応答5分（予定）

Zoomを用いてオンラインで発表していただきます。

発表までに、Zoomを用いたオンラインプレゼンテーションについて手順を確認しておいてください。

(1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は無くても結構です。MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してありますので，ご利用ください。）

(3)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

ビデオ会議システム上の仮想会場（Cisco Webex Meetings）

情報コミュニケーション学会

無料

　丹羽量久（長崎大学）

　cis29genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp　（□を@に変えてください）

電子メール
　送り先：cis29genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp

　（□を@に変えてください）

(1)参加者名（お名前と所属）

(2)申込者の連絡先（メールアドレス）

ビデオ会議システムへの参加情報をお送りいたします。

14:43から，第174回次世代大学教育研究会との共催セッションがオンラインで開催されます。
　http://www.decode.waseda.ac.jp/announcement/2020-12-19-j.html
参加を希望される方は，以下のフォームから別途お申し込みください。
　フォーム：https://forms.gle/nYisxGNm33n61jc88
Zoomでの開催で、申込締切は2020年12月17日17:59JSTまでとなります。

【研究発表セッション】

　座長：未定

コロナ禍でのPBL型専門ゼミの実践

　中嶋克成（徳山大学）

　寺田篤史（徳山大学）

ハイフレックス授業の試み（通信教育部日本史概論）

　小野寺妙子（帝京平成大学）

作業療法学科の遠隔臨床実習実施におけるICTサポート

　庄司一也（帝京平成大学）

閉会挨拶

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　cis29genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp　（□を@に変えてください）

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)申込者の連絡先（メールアドレス）

2020年12月9日(水)午後５時

原稿は、MS-Word形式ファイル及びPDF形式ファイルの両方を提出してください。

書き方のおおまかな目安として、「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は不要です。）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

研究会当日にpdf版の発表予稿集を参加者に配布いたします。

後日、研究報告の冊子を印刷します。非会員の方が研究報告(紙面版)を入手されたい場合は、資料印刷代として500円をお振込みいただきます。振込先については別途ご連絡いたします。

その他、詳細は発表申込者にご案内させていただきます。

Withコロナから日常の情報教育のデザインを再考する

情報教育合同研究会バーチャル会場

　→　会場はこちらから

※バーチャル会場内にZoomミーティングルーム等を設置します（各教室のURLはWebページに掲載）
（Zoomへの接続環境がテストできる部屋も準備しています）
※バーチャル会場に入るためのID及びPASSWORDは参加申込受付後に別途メール送付します

※会場は日々更新中につき、内容やデザインなどは変更する場合があります

共催：

情報コミュニケーション学会情報教育特別委員会
教育システム情報学会関西支部
日本情報科教育学会近畿・北陸支部
兵庫県高等学校教育研究会情報部会
大阪府高等学校情報教育研究会
情報教育学研究会(IEC)
氷上情報教育研究会
Logoに学ぶ会Neo

後援：

無料（当日の資料はバーチャル会場で配布します）

開催当日11/21(土)まで受け付けます。

参加申込フォームからお願いします。

（開催当日は入室するためのアカウント発行に時間がかかる場合がありますので、時間に余裕を持ってお申し込みください）

※案内文書では「ワークショップの当日参加はできません」と記載していましたが、定員にまだ余裕がありますので、ワークショップについても、開催日時（11/21の午前10時）まで申込を受け付けます。

【ワークショップ】

（複数セッション同時開催）

ScratchでAI（機械学習）を体験してみよう
　運営　小田桐　良一（園田学園女子大学）

　　　　鴨谷　真知子（Cross Media +Design）

【内容】

人工知能の基礎技術の一つである機械学習の手法について、その仕組みを知るためのブラウザ上で音声や画像をモデルにした学習が行えるツールが提供されていることもあり、「学習⇒試す」をスムーズに行える環境が整っています。本ワークショップでは、拡張版Scratchと組み合わせることで、機械学習を応用した音声認識や画像認識を使ったプログラム作成の体験を通して、機械学習について具体的なイメージを掴み、人工知能がより身近な物となることを目標とします。

【定員】10～20名

micro:bitによるフルカラーLEDの制御
　運営　稲川　孝司（帝塚山学院大学）

【内容】

micro:bitの外部入出力端子に、NeopixelというフルカラーLEDが搭載されている機器を接続して、様々な色でLEDを点灯させるプログラムを作成します。今回は遠隔のワークショップですので、インターネットに接続したPCを事前準備してください。micro:bitもNeopixelも不要です。micro:bitのシミュレータにNeopixelのシミュレータを追加して、PCの画面上だけで動作確認ができるプログラミングのワークショップを行います。micro:bitとNeopixelをお持ちであれば、micro:bitにプログラムを書き込んで実際にNeopixelのLEDを光らせることができます。

【定員】20名

授業用動画教材の作成
　運営　高橋　参吉

　　　　三輪　吉和（NPO法人 学習開発研究所）

【内容】

このワークショップでは、簡単な動画教材の作成方法を紹介します。まず、今夏、京田辺市で実施した教員研修用のビデオ「授業用動画教材の作成」（22分）を閲覧していただきます。その後、各自で①～③どれかの動画教材を作成していただき、質問があれば、最後にTV会議（Zoom）で質問を受けます（質問時間は30分程度）。
【動画教材のテーマ】
①Windows「フォト」による動画教材

②PowerPointによる動画教材

③Zoomを利用した動画教材

【定員】特に制限なし

Zoom版アクティブ・ラーニング教授法詰め合わせ～ラウンドロビン、ピアインストラクション、ジグソー法、反転学習～
　運営　森際　孝司（京都光華女子大学短期大学部）

　　　　西本　実苗（関西学院大学）

　　　　江見　圭司（大阪経済法科大学／羽衣国際大学）

【内容】

情報教育学研究会（IEC）から提供するワークショップです。アクティブ・ラーニングにおいて実績のある京都光華女子大学短期大学部の実践をオンラインシステムZoomで実施する方法を演習します。コロナ禍で京都光華での実践済みのほか、高校生向けの体験授業もZoomで実施済みです。ラウンドロビン、ピアインストラクション、ジグソー法、反転学習など、様々な教授法も合わせて紹介していき、ブレークアウトルームを使いながら、参加者がペアワーク・グループワークを体験することができるワークショップです。メイン講師は森際、グループワークの補助として西本と江見が入ります。知らない方どうしでも安心してグループワークに参加できる内容ですので、遠慮無くご参加ください。

【定員】制限なし

ホワイトボード機能を利用したオンライン授業でのソーシャリティ育成
　運営　中嶋　克成

　　　　寺田　篤史（徳山大学）

【内容】

コロナ禍において、多くの学校がオンラインでの授業対応を求められることになりました。対面型授業と異なり、オンラインでの授業では種々の制限が生じます。特に新入生にとって、人間関係が十分に形成される前ということもあり、オンライン授業での「話し合い活動」や「グループワーク」といったソーシャリティ向上を企図した授業展開は難しくなります。徳山大学ではオンライン授業でのソーシャリティ向上を目的とし、ホワイトボード機能を利用した「ゼブラゲーム」（推理ゲーム）を実施しました。ワークショップでは実施の意図を概観し、実際に一部を体験します。

【定員】20名程度

小学校プログラミング教育における具体的な実践事例の紹介
　運営　細見 隆昭（丹波市立黒井小学校／氷上情報教育研究会）

　　　　堀 博文（丹波市立青垣小学校／氷上情報教育研究会）

　　　　酒井 宏（丹波篠山市教育委員会／氷上情報教育研究会）

【内容】

小学校段階でのプログラミング教育における実践事例を提示し、明日からできるプログラミング教育について具体的に考えます。プログラミング教育年間指導計画に基づいた、低学年から高学年までの児童の発達や興味に応じたプログラミングの授業を紹介します。算数や理科の教科書に掲載されているプログラミングの授業についても検討します。ワークショップでは、Viscuit（ビスケット）でオンライン水族館を作成します。参加者同士の情報交換も行い、プログラミング教育に安心して取り組めるようにすることをねらいとします。

【定員】20名

Scratchでリスト機能を活用しよう
　運営　山本　恒（ICT活用教育研究所／Logoに学ぶ会Neo）

【内容】

リストは複数のデータをまとめて格納できる変数の一種です。Scratchでもその機能が搭載されています。また、そのデータをテキストデータとしてエクスポートしたり、逆にインポートできます。便利なブロックが準備されているので小学生でも扱うことができ、様々な作品を作ることができます。今回は、質問ゲームを作ったり、リストのデータを読んで音楽を演奏したり、従来の数値の並べ替え、クローンを使った新しい並べ替えなどを紹介し、実習をしていただきます。Scratchを少しは触った経験があり簡単な変数を扱える程度の方を対象にワークショップを展開します。Sceatch3.0とメモ帳などが使える環境で参加ください。

【定員】20名程度

プロトタイピングによる情報デザイン
　運営　竹中　章勝（奈良女子大学／金城学院大学）

【内容】

高等学校・情報Ⅰの授業では「コミュニケーションと情報デザイン」の単元を学ぶことになりました。コンテンツの作成時、「人に伝わりやすく、また操作しやすいデザイン」について考えることが重要とされています。また、情報デザインを行うことと共に、「問題解決」を行うことが求められています。情報デザイン時のユーザーインターフェースとユーザーの操作体験の向上も考えた問題解決をプロトタイピング手法と共に学ぶ授業を皆さんで考えてみませんか。Adobe XD（現段階では無料） https://www.adobe.com/jp/products/xd.html を使って実際に情報デザインをしながらどんな授業が開発できるかディスカッションしましょう。Adobe XDのインストールから始めます。Adobe ID（無料）をご用意ください。

【定員】20名

（昼休憩）

【研究発表】

（１発表15分、交代５分）

【第１会場】プログラミング教育実践

プログラミング教育を活用した自立活動の実践

Scratchで何を教えるか～遠隔授業２つの試みから～

コロナ禍における大学での遠隔授業および教育センターでの対面研修

【第２会場】高等学校における遠隔授業実践

Google Classroomの先行導入事例

生徒、教師一人一台のiPadの配布と教室に電子黒板の配置がもたらした変化

コロナ禍における尼崎稲園高校の取組み

【第３会場】大学における遠隔授業実践

コロナ禍におけるオンライン型哲学カフェ「寺子屋」の実践（１）-意図されたカリキュラム・実施されたカリキュラム‐

コロナ禍におけるオンライン型哲学カフェ「寺子屋」の実践（２）‐達成されたカリキュラム‐

【全体会】（14:15-16:20）

　司会進行　佐藤　万寿美（国立キンタマーニ第一高等学校）

開会挨拶

【講演Ⅰ】

「オンライン授業における創造的なアクティブラーニングの授業デザインと教育の評価」
　明治大学 法学部 教授・明治大学 サービス創新研究所 所長

　阪井　和男　先生

【講演Ⅱ】

「新しい情報科を教える準備を進めよう」
　国立教育政策研究所 教育課程研究センター研究開発部研究開発課 教育課程調査官
　(併)文部科学省 初等中等教育局情報教育・外国語教育課情報教育振興室 教科調査官

　　　　参事官(高等学校担当)付産業教育振興室 教科調査官

　　鹿野　利春　先生

閉会挨拶

【情報交換会】（バーチャル会場にて）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　 jkgk20□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

(1)ワークショップ名
(2)運営者（お名前・所属）
(3)内容（200～240字程度）

(4)定員

2020年10月16日（金）※締切を延長しました

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　 jkgk20□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

(1)発表タイトル
(2)発表者（お名前・所属）
(3)概要（200字程度）

2020年10月23日（金）※締切を延長しました

Zoomを用いたオンライン開催

参加・発表を希望される方は以下URLまでお申し込みください。
追って、ZoomのURL及び発表予稿集（電子版）のURLをお知らせ致します。
URL：https://forms.gle/GD7ywuuiFBrMjH2w9

情報コミュニケーション学会

無料

ただし、非会員の方が発表予稿集（紙面版）を希望される場合には、資料印刷代として、別途500円をお振込みいただきます。
振込先については別途ご連絡いたします。

第28回研究会担当幹事

　寺尾敦（青山学院大学社会情報学部）宛

　atsushi□si.aoyama.ac.jp　（□を@に変えてください）

※従来は発表予稿集は紙面版のみ用意しておりましたが、 今回はオンライン開催であるために、当日までに参加される方に電子版をお送りします。 また、紙面版は学会員、および研究会に参加されて希望される非学会員の方に対して研究会終了後に郵送します。

【第28回研究会】（13:05-14:45）

Zoomを活用した自主参加型教員勉強会の取組み

コロナ禍による授業のオンライン化に対する日本語教師の取り組み

ーオンライン直前、オンライン直後の教師へのアンケートからー

安全保障政策における新聞報道の分析報告

　—陸上総隊を事例にして—

オンライン会議システムを活用した話し合いを促進する要因の検討

オンライン授業展開における教員に対するＩＣＴサポート

【第7回社会コミュニケーション部会】（15:00-17:10）

「実証的な根拠を欠いた情報」への評価と科学知識との関係性の検討～新型コロナウイルス関連言説を例として

コロナウイルス禍が監視の許容度に与える影響：クラウドソーシングを用いたオンライン実験による検討

企業不正の防止と競争力向上に寄与する企業倫理に関する研究

～人・組織・社会からのアプローチ～

情報公開制度運用において生起するコミュニケーションの認知と告知

会計及び財政に関する指標と幸福度の関連：新地方公会計制度に基づいて

情報コミュニケーション条例制定に見る自治体における情報コミュニケーション施策の動向

【特別セッション】オンライン授業の実践

現在，コロナウイルス禍により日本中の多くの学校でオンライン授業が導入されている．

本セッションでは，いくつかの講義例を参考として，よりよいオンライン授業のあり方について検討することを目的とする．

また，時間も限られていることから本セッションは話題提供として位置づけ，オンライン情報交換会にてより詳細な意見交換をお願いしたい．

オンライン情報交換会

終了時間は特に設定しておりません．

各自で飲み物・お食事をご用意いただきご参加ください．

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　担当幹事　寺尾敦（青山学院大学社会情報学部）宛 　　atsushi□si.aoyama.ac.jp　（□を@に変えてください）

　（件名は「第28回研究会発表申し込み」としてください）

　 なお、研究会の後にはオンライン懇親会を予定しております。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）

(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

2020年7月5日(日)

（応募者多数の場合には，選考させて頂きますのでご了承ください）

1件当たり15分　質疑応答5分（予定）

Zoomを用いてオンラインで発表していただきます。

発表までに、Zoomを用いたオンラインプレゼンテーションについて手順を確認しておいてください。

(1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は無くても結構です。MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してありますので，ご利用ください。）

(3)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

Zoomを用いたオンライン開催

参加・発表を希望される方は以下URLまでお申し込みください。
追って、ZoomのURL及び発表予稿集（電子版）のURLをお知らせ致します。
URL：https://forms.gle/GD7ywuuiFBrMjH2w9

情報コミュニケーション学会社会コミュニケーション部会

無料

ただし、非会員の方が発表予稿集（紙面版）を希望される場合には、資料印刷代として、別途500円をお振込みいただきます。
振込先については別途ご連絡いたします。

第7回社会コミュニケーション部会担当幹事

　後藤　晶（明治大学情報コミュニケーション学部）宛

　akiragoto□meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

※従来は発表予稿集は紙面版のみ用意しておりましたが、 今回はオンライン開催であるために、当日までに参加される方に電子版をお送りします。 また、紙面版は学会員、および研究会に参加されて希望される非学会員の方に対して研究会終了後に郵送します。

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　担当幹事　後藤　晶（明治大学情報コミュニケーション学部）宛 　　akiragoto□meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

　（件名は「第7回社会コミュニケーション部会発表申し込み」としてください）

　 なお、研究会の後にはオンライン懇親会を予定しております。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）

(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

2020年7月5日(日)

（応募者多数の場合には，選考させて頂きますのでご了承ください）

1件当たり15分　質疑応答5分（予定）

Zoomを用いてオンラインで発表していただきます。

発表までに、Zoomを用いたオンラインプレゼンテーションについて手順を確認しておいてください。

(1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は無くても結構です。MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してありますので，ご利用ください。）

(3)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

福井市地域交流プラザ（福井市手寄1-4-1 AOSSA）

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

無料 （ただし資料代500円　本学会および共催団体の会員は資料代も無料）

第27回研究会担当幹事

　丹羽量久（長崎大学）

　cis27genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp　（□を@に変えてください）

【セッション１】

　座長：阿部 一晴（京都光華女子大学）

「対話における身体の役割」

　山川 修（福井県立大学）

【セッション２】

　座長：高見澤 秀幸（秀明大学）

micro:bitを利用したプログラミング学習システムの設計と実践

　－あるプログラミング教室での事例－

中学校における理科と数学のSTEAM型教科横断授業の試み

　－落体の運動の計測・データの活用を中心に－

コミュニケーションスキルの向上をめざした学習成果の可視化

　－受講生による評価、および共感の可能性－

【セッション３】

　座長：松永 公廣（Learning Media 工房）

新聞記事選別における文書ベクトル化手法の比較

留学生アシスタントが事前研修で感じる困難感に関する一考察

　－情報リテラシーSI研修の事例を通して－

【セッション４】

　座長：座長：坪田 康（京都工芸繊維大学）

「恐竜・化石情報と3D造型地図のハイブリッドによる

　　次世代コンテンツの開発」

　芝原 暁彦（福井県立大学恐竜学研究所客員教授

　　　　　　　産総研発ベンチャー「地球技研」CEO）

閉会挨拶

情報交換会

場所：菜郷（さいごう）　福井県福井市中央１－５－９ 高津ビル

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　cis27genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp　（□を@に変えてください）

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)申込者の連絡先（メールアドレス）

2019年10月26日(土)午後５時

原稿は、MS-Word形式ファイル及びPDF形式ファイルの両方を提出してください。

書き方のおおまかな目安として、「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は不要です。）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

※学会員でなくても発表は可能です。

なお、詳細は発表申込者にご案内させていただきます。

プログラミング教育の原点回帰

　－プログラミング教育は何を目指していたのか－

園田学園女子大学　開学30周年記念館４階情報教育センター

兵庫県尼崎市南塚口町7丁目29－1　TEL 06-6429-9909

アクセスマップ

共催：

情報コミュニケーション学会情報教育特別委員会
教育システム情報学会関西支部
日本情報科教育学会近畿・北陸支部
兵庫県高等学校教育研究会情報部会
大阪府高等学校情報教育研究会
情報教育学研究会(IEC)
氷上情報教育研究会

Logoに学ぶ会Neo

後援：

無料（資料代500円　ただし共催後援団体会員は無料）

できるだけ11/9(土)までに下記の参加申込フォームからお願いします。

当日直接参加も可能です。

（※ワークショップ参加は定員に余裕のあるコースに限ります）

　※　締め切りました　※

受付

【ワークショップ】

（複数セッション同時開催）

micro:bitによる信号機の制御
　運営　稲川　孝司（帝塚山学院大学）

【内容】

micro:bitの外部入出力端子に信号機を接続し制御するプログラムを作ります。まず単体で制御するプログラムを作成し、その後無線を使って、メッセージを交換しながら２台の信号機を動かし、双方向のやり取りをしながら制御します。※接続ケーブルとmicro:bitは各自持参してください、信号機は700円で頒布します。

【定員】20名（変更しました）

micro:bitでプログラミング（無線通信機能の利用を中心に）
　運営　小田桐　良一（園田学園女子大学）

【内容】

教育向けに特化したマイコンボードであるmicro:bitは、MakeCodeブロックエディタで作成した内容をシミュレータで動作の確認が簡単にできるため、「作る⇒試す」がスムーズに行えます。また、無線通信でmicro:bit同士をつなげることができるのも大きな特徴です。本ワークショップでは、センサの値などをデータとして送信や受信を行うプログラムの作成を通して、「プログラミング＝手順を考える＋コンピュータに伝える」を捉えていきます。

【定員】20名

マイクロワールドEX日本語LogoとExcelの連携
　運営　山本　恒（ICT活用教育研究所・Logoに学ぶ会Neo）

【内容】

マイクロワールドEX日本語Logoは、エクセルと連携してシートを開いたり閉じたり、セルへの値の入出力ができます。今回はこの機能を紹介し「合計を求める」「逐次検索」「値の入れ替え」「データの並び替え」などの実習をします。データの並び替えは高等学校の教科書ではFor Nextの入れ子などで紹介されていますが、唐突で理解しにくくプログラムを単に写すだけになってしまう場合があります。Logoでは段階的にアルゴリズムを考えながらわかりやすく学習することが出来ます。体験版もこの機能が使えますので学校の授業で使ってみてください。

【定員】特に制限なし

アルゴリズムよりも大切なプログラミングの心得
　運営　岡田　繁（電脳匠工房）

　　　　中西　祥彦（情報教育学研究会(IEC)）

　　　　江見　圭司（京都情報大学院大学）

【内容】

プログラミング教育で大切なのはアルゴリズムであるが、そのまえに前処理が重要だと我々は考えている。ここではマイクロビットを貸し出して、ワークショップを行います。１時間半程度のハッカソンで、最後に各チーム動作する成果物を製作します。機材の関係で５チームまでの申し込みです。

【定員】５チームまで

（できるだけチーム単位でお申し込みください）

動くフローチャート
　運営　三木　康史（兵庫県立尼崎稲園高等学校・Logoに学ぶ会Neo）

【内容】

フローチャートはアルゴリズムを視覚的に表現する図式ですが、作成したフローチャートが正しく動作するかどうかは、実際にプログラミングをしないと検証できません。ICT活用教育研究所で開発された、「動くフローチャート」は、画面上で部品を組み合わせて表現したフローチャートを、実際に実行させ検証することができます。本校での利用例も含めて紹介します。また、学校ですぐに使えるように体験版のマイクロワールドEXと動くフローチャートのアプリケーションを配布いたします。Windowsであればインストール不要でUSBメモリから起動可能です。

【定員】特に制限なし

（企業展示・昼食）

【研究発表】

（交代含め１発表15分）

【第１会場】

　座長　坂井　貴行（兵庫県立人と自然の博物館）

みんなに広めたい反転授業

～動画を活用した反転授業に対する学生意識調査の結果から～

　中嶋　克成（徳山大学）

　寺田　篤史（徳山大学）

　庄司　一也（帝京平成大学）

大学における情報教育の講義デザイン

－職業人に至るまでの初年次教育と学習継続力の一考察－
　庄司　一也（帝京平成大学）

　柴田　怜（聖学院大学）

情報教育の多様性～そこから見えてくるもの～
　田野　浩（阪南大学経営情報学部非常勤講師）

学校教育情報化推進法成立による学校教育情報化推進計画の策定義務化の影響について
　本田　正美（東京工業大学）

【第２会場】

　座長　難波　伸也（兵庫県立教育研修所）

「情報の科学的な理解を深める実践」と「プログラミング教育の実践と展望」
　宅間　聖一（兵庫県立西宮北高等学校）

ICT利活用の取り組み（兵庫県立明石城西高等学校）
　稲岡　武宏（兵庫県立明石城西高等学校）

情報通信ネットワークを活用したテキストマイニング学習の授業実践
　真田　和樹（伊丹市立伊丹高等学校）

総合的な学習の時間におけるプログラミング的思考の指導について～子どもの成長と生きる力の育成～
　高橋　参吉（NPO法人学習開発研究所）

　稲川　孝司（大阪府立東百舌鳥高等学校）
　喜家村　奨（帝塚山学院大学）

　三輪　吉和（NPO法人学習開発研究所）

　高橋　朋子（近畿大学教職教育部）

開会挨拶

【講演】

「プログラミング教育が目指すもの」
　国立教育政策研究所教育課程研究センター教育課程調査官
（併）文部科学省初等中等教育局 情報教育

　　　・外国語教育課 情報教育振興室 教科調査官

　　　文部科学省初等中等教育局

　　　　参事官(高等学校担当)付産業教育振興室 教科調査官

　　鹿野　利春　先生

【私からの提案】

①　竹中　章勝　先生（奈良教育大学）
　「小中高の学びを見据えた小学校プログラミング教育の展望」

②　稲川　孝司　先生（帝塚山学院大学）

　「中学校技術家庭科から高校の情報科への

　　　　　　　　　プログラミング授業の接続」

【ディスカッション】

「プログラミング教育の原点回帰

　－プログラミング教育は何を目指していたのか－」

　司会者　園田学園女子大学名誉教授　山本　恒　先生

閉会挨拶

【情報交換会】

開学30周年記念館２階チャティー（会費3,000円）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　 jkgk19□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

(1)ワークショップ名
(2)運営者（お名前・所属）
(3)内容（200～240字程度）

(4)定員

2019年09月25日（水）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　 jkgk19□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

(1)発表タイトル
(2)発表者（お名前・所属）
(3)概要（200字程度）

2019年10月01日（火）

2019年07月21日(日) 12:30-17:00

第6回社会コミュニケーション部会と同時開催

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階S3会議室

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

無料（ただし資料代として500円頂戴します。情報コミュニケーション学会員は資料代も無料です）

【セッション１】

「情報と社会」

　座長：本田正美（東京工業大学）

職位の価値と魅力に関する学生のイメージ分析モデル

魅力的就職条件と当たり前就職条件の定量的分析モデル

電子書籍業界の現状と課題について

域学連携による中山間地域のリソース活用
―下松市米川地区のまちづくりにおける大学生の関わり―

【セッション２】

「オープンデータとオンライン調査・実験」

　座長：後藤　晶（明治大学）

クラウドソーシング実験におけるタスク量と報酬についての一考察
～クラウドワーカーは1ポイントに敏感か？

会計コンテクストの有無が実験結果に及ぼす影響：
クラウドソーシング・オンライン実験による検証

情報社会における監視と信頼に関する一考察：

社会的許容度に着目して

情報公開請求申請の電子化の現況と課題

【特別ワークショップ】

データサイエンスと情報コミュニケーション：

データの海に溺れぬために

【概要】
情報社会が到来して早幾年、データに囲まれた現代社会において、適切にデータと「付き合う」ことができなければ生き抜くことはもはや困難であろう、データの海に溺れてしまうことになる。
特に、「情報」および「コミュニケーション」の2つの言葉を冠に据える本学会においてはデータと付き合う能力を各会員が身につけると同時に、教育として実践が求められる。本ワークショップにおいては情報コミュニケーションにおけるデータサイエンスの位置付けを検討し、現代社会において求められるデータとの「付き合い方」について検討する。

2019年6月22日(土)

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

担当幹事　寺尾敦（青山学院大学社会情報学部）宛
　　atsushi□si.aoyama.ac.jp　（□を@に変えてください）
（件名は「第26回研究会発表申し込み」としてください）

なお、研究会の後には懇親会を会場近隣で予定しております。参加を希望される方は＜発表原稿締切＞までに担当幹事までご連絡いただけると幸いです。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）　
(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを，申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。
(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。

（英文は無くても結構です。MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してありますので，ご利用ください。）
(3)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階S3会議室

アクセスマップ

無料（ただし資料代として500円頂戴します。情報コミュニケーション学会員は資料代も無料です）

2019年6月22日(土)

（応募者多数の場合には，選考させて頂きますのでご了承ください）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

担当幹事　後藤　晶（明治大学情報コミュニケーション学部）宛
　　akiragoto□meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）
（件名は「第6回社会コミュニケーション部会発表申し込み」としてください）

なお、研究会の後には懇親会を会場近隣で予定しております。参加を希望される方は＜発表原稿締切＞までに担当幹事までご連絡いただけると幸いです。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）　
(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを，申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。
(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。

（英文は無くても結構です。MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してありますので，ご利用ください。）
(3)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

明石市立勤労福祉会館（明石市相生町2-7-12）

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

無料（ただし資料代500円　本学会および共催・後援団体の会員は

資料代も無料）

第25回研究会担当幹事
　丹羽量久（長崎大学）

　cis25genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp　（□を@に変えてください）

開会挨拶

　松永公廣（森学園 ICT専門学校；当学会顧問）

【講演】

　座長：松永公廣（森学園 ICT専門学校）

【解説】

　座長：栗山 健（学研教育総合研究所）

【研究】

　座長：高見澤秀幸（一橋大学）

閉会挨拶

　西端律子（畿央大学；当学会会長）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

cis25genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp　（□を@に変えてください）
［件名は「第25回研究会発表申し込み」としてください］

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)申込者の連絡先（メールアドレス）

2018年10月26日(金)午後５時

原稿は、MS-Word形式ファイル及びPDF形式ファイルの両方を提出してください。

書き方のおおまかな目安として、「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は不要です。）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

※学会員でなくても発表は可能です。

なお、詳細は発表申込者にご案内させていただきます。

待ったなしのプログラミング教育

　－するの？逃げるの？挑戦するの！－

園田学園女子大学　開学30周年記念館４階情報教育センター

兵庫県尼崎市南塚口町7丁目29－1

アクセスマップ

共催：

情報コミュニケーション学会情報教育特別委員会
教育システム情報学会関西支部
日本情報科教育学会近畿・北陸支部
兵庫県高等学校教育研究会情報部会
大阪府高等学校情報教育研究会
情報教育学研究会(IEC)
氷上情報教育研究会

Logoに学ぶ会Neo

後援：

無料（資料代500円　ただし共催後援団体会員は無料）

できるだけ11/17(土)までにお申込みください。

お申し込みは、【参加申込みフォーム】 からお願いします。

（複数セッション同時開催）

アクティブラーニングによる災害に役立つアプリ設計

　運営　江見　圭司（京都情報大学院大学･情報教育学研究会(IEC)）

　　　　中西　祥彦（情報教育学研究会(IEC)）

【内容】

　プログラミング教育の先にあるのは、ソフトウェアを作ることです。ウェブ形式でアプリ開発を行うことを想定して、災害に役立つアプリを設計する方法を２、３人チームでアクティブラーニング形式で行うワークショップを行います。１時間半程度のハッカソンで、最後に各チームPowerPointで成果物を発表してもらいます。画面共有などはZOOMを利用する予定です。チーム演習ですのでできるだけお知り合いと連れだってご参加することをお勧めします。

【定員】20名（７チーム程度）

タブレット端末でビジュアルプログラミング

【内容】

　本ワークショップでは、手描きした「絵」を自分で決めた「置き換え規則」に従って動かすビジュアルプログラミング環境（Viscuit）を用いたプログラミング体験を通じて、コンピュータや情報の本質を直感的に理解できるようになることに焦点を当てます。Scratch等のブロックを組み立てていく手法とは違い、動かす距離や向きも数値ではなくビジュアルで指示するなどアプローチは異なりますが、違いを知ることで「プログラミング＝手順を考える＋コンピュータに伝える」を捉えていきます。

【定員】20名

micro:bitプログラミング

【内容】

　micro:bitは、手のひらサイズのコンピュータで、ビジュアル言語で簡単に利用でき、結果はシミュレータで確認できます。また、LEDなどの各種センサーやスイッチボタンがあり、Bluetoothによる無線通信も可能です。さらには、JavaScriptに変換できます。このワークショップでは、LED表示のプログラム作成によりプログラミングを体験した後、じゃんけんゲームのプログラム作成を通じて、論理的な思考力の育成について考えます。

LogoとScratchで新しい言葉の作り方とオブジェクト指向を学ぼう

【内容】

　この２つのアプリケーションは見かけは全く違いますが共通点がたくさんあります。Logoは言葉で、Scratchはブロックでコードを書きますが、両者を比較しながら学ぶといろんなことがよく見えてきます。例えば、新しい言葉を定義するには、Logoではあたりまえのことなのですが、Scratchでは「その他」に含まれる「ブロックを作る」を使います。逆にScratchではオブジェクトに対してプログラムを書くのが当然ですが、Logoでは書く場所が奥にあって共通の手順エリアに書いてしまうことが多いです。今回は、動きのある風景を題材にして、新しい言葉の作り方とオブジェクト指向を学びます。初めての方でもこれらの世界を楽しく体験できます。ぜひご参加ください。

並列処理を中心にしたScratchとmicro:bitプログラミング
　運営　竹中　章勝（奈良教育大学・奈良女子大学）

　　　　稲川　孝司（畿央大学）

【内容】

　近年プログラミング環境が大きく変わり、教育現場でも利用が進んでいるプログラミング言語「Scratch」でも並列処理やオブジェクト指向のプログラミングが可能になっています。これらのスキームを理解させるために、どのような教材でどのように教えたらよいか、Scratchとmicro:bitを使って実際に授業などで扱っている例を示し、プログラムを作成しながら、これからのプログラミング教育の在り方を共に議論していきます。

（昼食・企業展示）11:50-13:00

【全体会】 13:00～16:40

開会挨拶・趣旨説明

講演（13:05-13:55）

「新学習指導要領における情報教育」

私からの提案（14:25-15:45）

ディスカッション（15:45-16:30）
「待ったなしのプログラミング教育

　　　　－するの？逃げるの？挑戦するの！－」

閉会挨拶

【情報交換会】

　　開学30周年記念館2階 チャティー（会費3,000円）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　 jkgk18□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

(1)ワークショップ名
(2)運営代表者（お名前・所属）
(3)内容（200～240字程度）

2018年10月03日（水）

2018年7月14日(土) 12:30-17:00

第５回社会コミュニケーション部会と同時開催

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階S3会議室

アクセスマップ

無料（ただし資料代として500円頂戴します。情報コミュニケーション学会員は資料代も無料です）

2018年6月16日(土)

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

担当幹事　寺尾敦（青山学院大学社会情報学部）宛
　　atsushi□si.aoyama.ac.jp　（□を@に変えてください）
（件名は「第24回研究会発表申し込み」としてください）

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）　
(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを，申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。
(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。

（英文は無くても結構です。MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してありますので，ご利用ください。）
(3)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階S3会議室

アクセスマップ

無料（ただし資料代として500円頂戴します。情報コミュニケーション学会員は資料代も無料です）

2018年6月16日(土)

（応募者多数の場合には，選考させて頂きますのでご了承ください）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

担当幹事　友野典男（明治大学情報コミュニケーション学部）宛
　　tomono□meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）
（件名は「第５回社会コミュニケーション部会発表申し込み」としてください）

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）　
(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを，申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。
(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。

（英文は無くても結構です。MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してありますので，ご利用ください。）
(3)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

園田学園女子大学　開学30周年記念館４階情報教育センター

兵庫県尼崎市南塚口町7丁目29－1

アクセスマップ

後援：

無料（資料代500 円ただし共催後援団体会員は無料）

できるだけ11/18(土)までに電子メール
　jkgk17□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

でお申込みください。

スクラッチで学ぶプログラミング的思考

　運営代表者　中西　祥彦（情報教育学研究会(IEC)

　　　　　　　矢島　彰（東大阪大学・情報教育学研究会(IEC)）

【内容】

　これから、学校教育でプログラミング的思考力を養成することが求められるようになります。「プログラミング的思考」を、スクラッチを使った実習形式のワークショップを行います。繰り返し処理を学ぶために音楽を取り上げます。次に、5W1Hを決めるとストーリーを自動生成するという国語のテーマを取り上げます。
　参考文献：阿部　和広「小学生からはじめるわくわくプログラミング」（初版と第二版があります）
【学校教育における位置付け】

　プログラミング的思考は学校教育では全教科に存在すると考えています。今回は時間の都合でプログラミングを音楽と国語で利用できることだけを扱います。数学・算数や理科以外にも、プログラミング的思考があることを実感したい方の参加をおすすめしたく思います。

【定員】40名程度

タブレット端末を活用した組み立てて試すプログラミング
　運営代表者　小田桐　良一（園田学園女子大学）

【内容】

　物語づくりに特化したビジュアルプログラミング環境（Scratch Jr）を用いて、「プログラミング＝手順を考える＋コンピュータに伝える」と捉えることで、ものを作る過程での意図した動きを実現できるようになることに焦点を当てます。個人での作業と協働での作業を織り交ぜながら、組み立てて試すプログラミングの手法を紹介します。
【学校教育における位置付け】

　Scratchが想定している年齢よりも低い、小学校１～２年生までを対象とすることを念頭に置いています。

【定員】20名程度

小学校におけるプログラミング授業例と学習指導
　運営代表者　竹中　章勝（畿央大学）

　　　　　　　稲川　孝司（畿央大学）

【内容】

　新学習指導要領では、小学校のプログラミングについては「教育課程全体を見渡し、プログラミングを実施する単元を位置付けていく学年や教科を決定する必要がある」とされ、教科単元の理解を深めるためのツールとして活用するようになっています。そこで、学習指導要領での学習内容に照らし合わせて、具体的にどのように活用すれば教科での理解が深まり、さらにどの単元でどのように実施すればよいか、について考察し、参加者が実際にプログラムを作成しながら体験するとともに、活用できるよう共に学習指導案を考えていきます。

【学校教育における位置付け】

　小学校向けプログラミング教育。

【定員】30名

プログラミング教育　高校導入編
　運営代表者　山本　勝也（株式会社内田洋行）

【内容】

　2020年度より小中学校でプログラミング教育が必修化されます。そこで、LEGO社製EV-3を利用して制御系プログラミングを体験していただきます。内容としては、初級者の目標でもある距離センサーを利用した迷路脱出や、カラーセンサーを利用したライントレースでのON・OFF制御を体験していただきます。また、その一段階上の実際のセンサー制御の基本といわれる「P制御」も体験していただきます。

【学校教育における位置付け】

　情報科・（数学科）。

【定員】16名

算数でのプログラミング体験に挑戦
　運営代表者　山本　恒

　　　　　　（園田学園女子大学名誉教授・ICT活用教育研究所）

【内容】

　ネット上で自由に利用できる、にほんごプログラミング「うえっぶろご」を開発しました。これを使って、小中高の教科で活用できる学習材の作成に挑戦中です。学習材は試行錯誤しながら自学自習できるようにしていますが、授業中に使えるように１時間単位のものにしています。今回は算数にテーマを絞り、「しかくけい」「角の大きさ」「三角形」「ことばの式」「正多角形」「円」について紹介します。実際に子どもになったつもりで挑戦してみてください。小学校以外の先生方の参加も大歓迎です。他のコンピュータ言語での学習材の開発にも参考になるのではと自負(笑)しています。ぜひ先生方からご意見をいただきたいと思っています。また、一緒に作ってくださる仲間を募集しています。
＊「うえっぶろご」はﾏｲｸﾛﾜｰﾙﾄﾞEXで開発したもので、Microsoft社のInternet Explorerで稼働します。

【学校教育における位置付け】

　小学校算数で活用できるプログラミング学習材。

【定員】15名程度

CSCLの体験・ワークショップ　～「ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ支援による協調学習」におけるｲﾝｽﾄﾗｸﾀｰ・ﾒﾝﾀｰの役割～
　運営代表者　庄司　一也（徳山大学）

【内容】

　LMSの電子掲示板を使用してCSCL（コンピュータ支援による協調学習）を体験します。まずは、コミュニケーション学習としての電子掲示板へのコメントをどのように行うべきかを教育工学的観点から体験・体感します。そして、CSCLの運営の要となる、インストラクターとeメンターの役割について実際にコメント者に対する返信を通して考える機会となります。

【学校教育における位置付け】

　情報教育とアクティブ・ラーニングおよび非同期分散型学習による高大接続の可能性。

【定員】10名

オンラインプログラミング学習サービスProgateを使ったプログラミング体験
　運営代表者　椿　知浩（株式会社Progate）

【内容】

　株式会社Progateは全国の中学校・高校向けに無料でプログラミング学習教材を提供し、約50校の中学校・高校で活用されています。プログラミングでは、①実際にコードを書かないと覚えられない、②エラーがわかりにくいという問題がありますが、Progateでは、実際にコードを書く本格的な学習をWEB上で実践でき、自動判定システムでコードの誤りを日本語で指摘するのが特徴です。実際にProgateを使ってプログラミングの初歩的な部分を体験していただきます。

【学校教育における位置付け】

　中学校での技術・家庭科及び高校の情報科でのプログラミング授業での活用。

【定員】15名

（昼食・企業展示）11:50-13:00

【全体会】 13:00～16:40

講演１（13:05-14:05）

「昭和のLogoブームから『いま』を展望する」
　講師　園田学園女子大学名誉教授・ICT活用教育研究所長
　　　　山本　恒 先生

講演２（14:35-15:35）

「新学習指導要領で育む小中高の情報活用能力」

ディスカッション（15:35-16:35）
「学校教育におけるプログラミング教育をどのように展開するか」

　司会者　大阪工業大学教授　中西通雄 先生

閉会挨拶

【情報交換会】

　　開学30周年記念館2階 チャティー（会費3,000円）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　 jkgk17□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

(1)ワークショップ名
(2)運営代表者（お名前・所属）
(3)内容（200～240字程度）
(4)学校教育における位置付け

2017年10月04日（水）

富士通株式会社 北陸支社 15階大会議室

（石川県金沢市昭和町16-1 ヴィサージュ）

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

無料

（ただし資料代500円　本学会および共催団体の会員は資料代も無料）

第23回研究会担当幹事
　丹羽量久（長崎大学）

　cis23genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp　（□を@に変えてください）

開会挨拶

　顧問　阪井和男（明治大学，次世代大学教育研究会副代表）

講演

　座長：阪井和男（明治大学）

　北陸先端科学技術大学院大学

　　名誉教授・非常勤講師　國藤 進 先生

　「フィールドワーク教育で

　　　学生のファシリテーション能力を開花しよう」

【特別講演】

　金沢大学　松浦 義昭 先生
　「データで導くネットワーク」

＜情報提供＞

日本におけるMOOCの現状と富士通の取り組みのご紹介

　千葉佑介（富士通株式会社）

【研究発表（１）】

　座長： 針尾大嗣（摂南大学）

産学連携による高等教育での演習授業
　山本直美（学研プラス）

　益川弘如（聖心女子大学）

　栗山 健（学研教育総合研究所）

学習者の自主的な学習をすすめる授業展開
　鴨谷真知子（Cross Media +Design）

　工藤英男（太成学院大学）

　松永公廣（名古屋学院大学）

VR用いた医者患者間のコミュニケーションツールの開発

　　―前立腺患者の診療を事例としてー
　張珣（大阪電気通信大学）

　劉哲均（大阪電気通信大学）

　佐藤礼華（大阪電気通信大学）
　吉田健志（関西医科大学）

　高安健太（関西医科大学）

経直腸前立腺生検の患者説明動画システムの開発と応用
　徐鋭（大阪電気通信大学）

　劉哲均（大阪電気通信大学）

　佐藤礼華（大阪電気通信大学）
　吉田健志（関西医科大学）

　高安健太（関西医科大学）

【研究発表（２）】

　座長： 栗山 健（学研教育総合研究所）

3次元深度センサを用いた

　　ジェスチャー操作によるデジタル教材システムの開発
　金井猛徳（仁愛女子短期大学）

　谷岡由梨（東京農業大学）

　中野長久（大阪府立大学）

SCALAモデルを用いた番組脚本のメタファー分析

　－人気テレビ通販番組はいかにして視聴者心理を刺激するのか－
　玉岡澄佳（摂南大学）

　針尾大嗣（摂南大学）

感性評価による飲料ボトルのデザイン分類
　明平夏奈（摂南大学）

　針尾大嗣（摂南大学）

インスタグラムにおけるハッシュタグの共起ネットワーク構造
　平野伶奈（摂南大学）

　針尾大嗣（摂南大学）

　玉岡澄佳（摂南大学）

閉会挨拶

　会長　高見澤秀幸（一橋大学）

ミニ移動大学という知域創生のためのフィールドワーク教育を、この10年間実践している。
夏休み集中講義として、多数の経験者やＴＡの応援を得て、2コマのフィールドワークを行っている。事前の準備講義、四日間のフィールドワークと作品作り、事後の発表会を行う講義である。
作品としては課題提起図解、写真ＫＪ法による現状把握図解、地域活性化のためのアイデアイラスト提案集が生まれる。行政も住民も解決したいが困っている地域課題を、学生がファシリテーター役をつとめ、活性化アイデアを提案していく。課題の重要度とアイデア実現のロードマッピングは住民が行う。
 学生は実際に現場を観察し、そこで気づいたデータに基づきアイデアを提案しているので、終わったあとも一年間かけてみると、それなりの波及効果や副産物が生まれる。10年間の試行錯誤の連続で、成功するための方法論が創出されたので、その結果を波及効果や副産物中心に紹介する。また講義にするための苦労話や学生のマインドイノベーションの開花事例も紹介する。

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

cis23genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp　（□を@に変えてください）
［件名は「第23回研究会発表申し込み」としてください］

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)申込者の連絡先（メールアドレス）

2017年10月13日(金)午後５時

原稿は、MS-Word形式ファイル及びPDF形式ファイルの両方を提出してください。

書き方のおおまかな目安として、「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は不要です。）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

※学会員でなくても発表は可能です。

なお、詳細は発表申込者にご案内させていただきます。

※今回の研究会では研究発表数６件を予定しています。予定数を上回った応募があった場合は先着順に受け付けますので、お断りする場合があることをご承知ください。

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階会議室

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

無料

（ただし資料代として500円頂戴します。本学会及び後援学会会員は無料です。）

第22回研究会担当幹事
　寺尾敦（青山学院大学社会情報学部）

　atsushi□si.aoyama.ac.jp　（□を@に変えてください）

第４回社会コミュニケーション部会担当幹事
　友野典男（明治大学情報コミュニケーション学部）
　tomono□isc.meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

【セッション１】

「経済行動と情報コミュニケーション」

　座長：友野典男（明治大学）

消費者のメニュー選択行動におけるポジティブ感情の影響

情報処理スタイルが主観的幸福度および認知内省テストに与える影響

やりたいこと探しへの探求と就業意識

　休憩（14:00-14:10）

【セッション２】

「社会における情報コミュニケーション」

　座長：未定

消費者に受け入れられる広告

マス・コミュニケーション論をもとにしたテレビのリテラシーの
　 構成要素の検討

標的型攻撃がもたらす影響と課題

「手を拭く」ことで心はきれいになるか
　 —敏感さの個人差における知覚と心的態度の関係—

　休憩（15:30-15:40）

【セッション３】

「アクティブラーニング」

　座長：寺尾　敦（青山学院大学）

保育者養成におけるスマートフォンを用いたアクティブラーニングの試み

Moodleを利用した授業「情報デザイン論」におけるアクティブ・ラーニングの検証〜アンケート結果から

アクティブラーニングにおける小学校教育— 学習者主体の教育—

情報交換会

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

担当幹事　寺尾敦（青山学院大学社会情報学部）宛
　atsushi□si.aoyama.ac.jp　（□を@に変えてください）
［件名は「第22回研究会発表申し込み」としてください］

※学会員でなくても発表は可能です。奮ってご応募ください。

(1)発表題目

(2)発表者名（氏名・所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）　

4)申込者の連絡先（メールアドレス）

1件当たり15分　質疑応答5分（予定）

発表時にプロジェクタは利用可能ですが，PCはご持参ください。

(１)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(２)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

(３)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

2017年6月10日（土）

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階会議室

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

無料

（ただし資料代として500円頂戴します。本学会及び後援学会会員は無料です。）

第22回研究会担当幹事
　寺尾敦（青山学院大学社会情報学部）

　atsushi□si.aoyama.ac.jp　（□を@に変えてください）

第４回社会コミュニケーション部会担当幹事
　友野典男（明治大学情報コミュニケーション学部）
　tomono□isc.meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

担当幹事　友野典男（明治大学情報コミュニケーション学部）宛

　tomono□meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

（件名は「第4回社会コミュニケーション部会発表申し込み」としてください）

(1)発表題目

(2)発表者名（氏名・所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）　

4)申込者の連絡先（メールアドレス）

1件当たり15分　質疑応答5分（予定）

発表時にプロジェクタは利用可能ですが，PCはご持参ください。

(１)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(２)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

(３)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

2017年6月10日（土）

（応募者多数の場合には，選考させて頂きますのでご了承ください）

熊本大学（黒髪南地区）工学部２号館１階２１１教室

アクセスマップ　※アクセスマップの63番

情報コミュニケーション学会

無料（ただし資料代500円　本学会の会員は資料代も無料）

研究会終了後に熊本市街地周辺にて情報交換会を開く予定です。

参加をご希望される方は，11月28日(月)までに以下のお問い合わせ先にご連絡ください。（会費：5,000円）

長崎大学　丹羽量久

　cis21genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp（□を@に変えてください）

開会挨拶

【講演】

　休憩

【研究発表（１）】

学生の主体的な学習を目指した授業実践

表計算自動採点システムによる教員支援ツールの開発

学内デジタルサイネージのコンテンツ制作で学ぶメディアリテラシー

　休憩

【研究発表（２）】

制約のある授業におけるアクティブラーニング実施にかかわる一考察

徳山大学サイバーキャンパスを活用した反転授業の実践と課題

震災後の児童・生徒の心のケアを支える教職員を支援する事業
「文部科学省初等中等教育局・平成27年度復興教育支援事業」報告から

閉会挨拶

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　cis21genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp（□を@に変えてください）

　［件名は「第21回研究会発表申込」としてください］
　※学会員でなくても発表は可能です。
　※今回の研究会では研究発表数６件を予定しています。予定数を上回った応募があった場合は先着順に受け付けますので、お断りする場合があることをご承知ください。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)申込者の連絡先（メールアドレス）

研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

原稿は、MS-Word形式ファイル及びPDF形式ファイルの両方を提出してください。

書き方のおおまかな目安として、「学会誌執筆要項(執筆要項 )をご覧下さい。（英文は不要です。）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

2016年11月4日(金)午後５時

2016年11月9日(水)午後５時

※学会員でなくても発表は可能です。

なお、詳細は発表申込者にご案内させていただきます。

園田学園女子大学 開学30周年記念館4階 情報教育センター

兵庫県尼崎市南塚口町7丁目29－1　 TEL 06-6429-9909

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会情報教育特別委員会

兵庫県教育工学研究会情報教育部会

兵庫県高等学校教育研究会情報部会

兵庫県高等学校教育研究会工業部会教育工学委員会

大阪府高等学校情報教育研究会

日本情報科教育学会近畿・北陸支部

教育システム情報学会関西支部

情報教育学研究会(IEC)

氷上情報教育研究会

情報処理学会関西支部ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾐﾝｸﾞ･情報教育研究会

後援：

兵庫県教育委員会

尼崎市教育委員会

園田学園女子大学

無料

できるだけ11/12(土)までに、案内PDFにある参加申込書の必要事項について、電子メールでお申込みください。

　電子メール jkgk16□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

当日直接参加も可能です。

なおワークショップは定員に余裕があるコースに限ります。

駐車場がありませんので公共の交通機関をご利用ください。

情報教育合同研究会受付

（園田学園女子大学情報教育センター 垣東）

　電子メール jkgk16□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

プログラミング的思考を育むScratchプログラミング

　運営責任者：天良 和男（東京学芸大学）

【内容】 定員40名
　プログラミング教育では単に特定のコーディングを学ぶことではなく、意図する一連の活動を実現するために論理的・創造的に思考し課題を発見・解決していく「プログラミング的思考」を育むことが求められています。ワークショップでは、Scratchを使って簡単なゲームの作成を体験していただくとともに、ワンボードマイコンArduinoとの組み合わせの事例についても紹介いたします。Scratchは構文の細かな記述（コーディング）を覚えることなくブロックを並べるだけでプログラミング的思考を育成することができます。なお、ワークショップの対象は、Scratch未経験者とします。

　運営責任者：石川 高行（大阪国際大学・情報教育学研究会(IEC)）

【内容】 定員40名
　情報リテラシー教育では、WordやPowerPointの様々な機能も教えますが、ソフトの様々な機能を盛り込んで作成したファイルが、実際には適切な情報発信に向いていないこともあります。本ワークショップでは、ゲスト講師として大阪国際大学の森友令子先生が、情報リテラシー教育担当者が知っておくべきデザインリテラシーについて講義します。その後、WordやPowerPointでのレイアウトやタイポグラフィなどの表現の基礎を教える教材や学習方法について議論します。

　運営責任者：中野 由章・兼宗 進（大阪電気通信大学、情報処理学会関西支部プログラミング・情報教育研究会）

【内容】 定員　特に制限なし
　このワークショップでは、実際にゲームを体験していただきます。例えば、探偵になって犯人探し、手品師になってオセロの駒当て、警察署長になってロボット交番の配置など、頭を使ってさまざまなゲームを行い、その活動を通してプログラミング的思考力の育成をめざします。情報科の授業だけでなく、総合的な学習の時間などの企画・構成のヒントになり、展開することも可能です。（これはニュージーランドのTim Bell博士によって考案され、世界中で注目されている「コンピュータ・サイエンス・アンプラグド（CSU）」という学習法です。）

　運営責任者：稲川 孝司・竹中 章勝（畿央大学）

【内容】 定員20名　教材費2200円（持ち帰り）
　注目を浴びてきたプログラミングをどのように学ぶか、についてハードウェアとソフトウェアの両面から考えるセミナーです。今回は、周辺装置である音声入力、照度センサー、スライドボリュームなどが搭載されたArduino互換の「なのぼーどAG」とScratchを使って、初等中等教育現場でも活用しやすいセンサー入力とモーターなどのアクチュエータを活用しコンピュータ制御の原理を理解し、インターフェイスを考えてプログラムすることで、使う側からのプログラミングと制作する側からのプログラミングを考えます。

　運営責任者：横山 宏（大阪電気通信大学）、後藤 由美（東大阪大学短期大学部）、冨島 磨由美（太成学院大学）、増尾 美恵子（関西学院千里国際中等部・高等部）

【内容】 定員20名
　生徒・学生はイベントに参加することで、心の中に何かが起こり、「やる気」に変化が生じています。その変化を確認し、適切なコメントを提供することで、生徒・学生の見守り管理に役立てたいと考え出したのが「Before/After型やる気度調査」です。原案は「やる気研究会」で開発されたものであり、イベントに参加する前と後に、ＰＤＣＡについての質問に「Yes/No」で回答するものです。紹介するイベントは新入生宿泊研修、文化祭、ボランティア、ゼミ合宿などですが、日常生活での「できごと」にも使ってもらえるものとなっています。

　運営責任者：吉田 研一（ECCコンピュータ専門学校）

【内容】 定員18名
　Ozobot Bitは一辺が3センチ程のライントレースロボットです。紙やタブレット上に描かれた線をトレースするOzoCodeと、Googleのビジュアルプログラミング環境Blocklyを用いパソコンやタブレットでプログラミングを行うOzoBlocklyが使えます。ワークショップでは、色分けされた命令に従って動作するOzoCodeの実習とOzoBlocklyプログラミングによる自律制御の実習を行い、Ozobot Bitを活用したプログラミング的思考の育成について議論します。

　運営責任者：山本 恒（園田学園女子大学名誉教授・ICT活用教育研究所）

【内容】 定員10名
　プログラミング的思考という言葉が話題になっていますが、私はプログラミング言語教育をみんなで考えていくための提案だと思っています。このワークショップでは、以下の４点を中心に私なりのコンピュータ的思考を提案いたします。一緒に考えてみませんか？①インタプリタとの会話で相手を理解する。②基本的な言葉で新しい言葉を作り上げる。③シミュレーション的手法で求めたい結果を得る。④既存の便利な関数に頼らず自分で関数を作ってみる。当日は「マイクロワールドEX（Logo言語）」を使いますが、インストール不要の体験版を提供いたします。

　運営責任者：庄司 一也・中塚 智子・長岡 野亜（徳山大学）

【内容】 定員10名（iPadの台数の関係）
　本ワークショップでは、iPadを活用したPBLを体験することを目的とします。すなわち、自ら考え（構成表の作成）、iPadで映像を撮影・編集し、発表するという、課題解決型学習を指します。そして、ワークショップを通して受講者が「アクティブラーナーとはなにか」について振り返るとともに、それを基に教授・学習のデザインを考える一つの機会とします。

（昼食・企業展示）11:50-13:00

【全体会】 13:00～17:40

講演１（13:05-13:55）

「プログラミング思考って何？　－プログラミング教育の在り方に
ついての有識者会議から－」
　講師　大阪電気通信大学工学部電子機械工学科教授
　　　　兼宗 進 先生

講演２（15:00-16:00）

　「学習指導要領改訂の方向－科学的な理解に裏打ちされた

　　情報活用能力－」
　講師　国立教育政策研究所 教育課程研究センター研究開発部

　　　　教育課程調査官
　　鹿野利春 先生

パネルディスカッション（16:00-17:30）
「学校教育におけるプログラミング教育をどのように展開するか」

パネラー：

　兼宗 進 先生（大阪電気通信大学）
　高橋 参吉 先生（帝塚山学院大学）
　中西 通雄 先生（大阪工業大学）
　山本 先生（園田学園女子大学名誉教授・ICT活用教育研究所）
司会者：

　佐藤 万寿美（伊丹市立伊丹高等学校）

【情報交換会】

　　開学30周年記念館2階チャティー（会費3,000円）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　 jkgk16□sonoda-u.ac.jp（□を@に変えてください）

(1)ワークショップ名
(2)運営代表者（お名前と所属）
(3)内容（200～240字程度）

2016年9月25日（日）

アクティブ・ラーニング　情報（科）教育　e-ラーニング

　情報　コミュニケーション　一般

徳山大学　ラーニング・コモンズ（11号館　1141教室）

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

無料

500円（本学会の会員および共催団体の方は無料）

庄司一也（徳山大学・福祉情報学部）
　syouji□tokuyama-u.ac.jp　（□を@に変えてください）
　TEL　0834-28-5396（アクティブ・ラーニング研究所直通）

開会挨拶　石川英樹（徳山大学）

【記念講演】
アクティブ・ラーニングと情報コミュニケーション
　高見澤秀幸（情報コミュニケーション学会会長・一橋大学）

【報告】
徳山大学キャリア形成支援学生カルテ（CASK）を中心とするサイバーキャンパスの構築
　岡野啓介（徳山大学学長）

　セッション１（15:15～16:15）

（座長：庄司一也　徳山大学）

地域の健康格差とコミュニケーションに関する試論

パーソナルデータ分野における個人中心モデルの進展

評価・共感のための情報共有と同調効果に関する取り組み

　セッション２（16:20～17:20）

（座長：庄司一也　徳山大学）

地域連携型PBI 「西京銀行 課題解決型インターンシップ（若旅inやまぐち）」の取り組み～徳山大学「地域ゼミ」の実践と考察～

アクティブ・ラーニングを取り入れた倫理学教育の取り組み
～問題解決を志向しないディスカッションの試み～

周南市「こども議会」の取り組みについて

閉会挨拶

研究会前日の16日（金）　18:00から2時間程度、徳山駅周辺で情報交換会を行いたいと思います。参加希望の方は15日までに庄司までご連絡ください（会費：5,000円）。

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。
担当幹事　庄司一也（徳山大学・福祉情報学部）宛
　syouji□tokuyama-u.ac.jp　（□を@に変えてください）
（件名は「第20回研究会発表申込」としてください）

(1)発表題目
(2)発表者名（ご氏名・ご所属　連名の場合は登壇者に○）
(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）　
(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

1件当たり15分　質疑応答5分（予定）
発表時にプロジェクタは利用可能ですが，PCはご持参ください。
※ただし持参が難しい場合はこちらでご用意いたします

（WinPCのみ）。

(１)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイル両方を、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(２)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。英文は無くても結構です）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

(３)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

2016年9月5日(月) 24時（延長しました）

2016年9月5日(月) 24時（延長しました）

※研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

大学駐車場が利用可能です。
喫煙は指定の場所でお願いいたします。
最寄り駅の徳山駅近辺にはビジネスホテルが多数ございます。
※徳山駅からバスで約20分（250円）　　タクシーで約20分

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階S4会議室

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

無料

（ただし資料代として500円頂戴します。本学会の方は無料です。）

寺尾　敦（青山学院大学社会情報学部）

　atsushi□si.aoyama.ac.jp（□を@に変えてください）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

研究会担当幹事　寺尾　敦（青山学院大学）宛

　atsushi□si.aoyama.ac.jp（□を@に変えてください）

［件名は「第19回研究会発表申込」としてください］

(1)発表題目

(2)発表者名（氏名・所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)申込者の連絡先（メールアドレス）

(１)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(２)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文タイトル，アブストラクトはなくても結構です）

研究会の案内が遅くなりましたので、全国大会での発表論文のような、短い原稿でも結構です。

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

(３)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

2016年6月20日(月)午後5時

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階S3会議室

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会社会コミュニケーション部会

無料

（ただし資料代として500円頂戴します。情報コミュニケーション学会員は資料代も無料です）

友野典男（明治大学情報コミュニケーション学部）

　tomono□meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

　セッション１（13:00～14:20）

「経済行動と情報コミュニケーション」（座長：友野典男　明治大学）

消費意欲と「クチコミ」に関する一考察

消費者と店舗の間の生じる「心理的温度差」に注目したエモーションとムードの概念フレームワーク

報酬制度に関する一考察：オンライン調査を用いて

時間のインセンティブ効果

　セッション２（14:30～16:10）

「公共・政策と情報コミュニケーション」（座長：本田正美　島根大学）

「ちばレポ」に見られる行政と市民の情報コミュニケーション

千葉市を対象にした小地域政策クラスタリングの総合的研究

監視カメラの社会的許容度に関する一考察：プログレスレポート

将来世代を見据えた時間割引に関する一考察：消費税増税に関するオンライン調査から

政治情報ポータルサイトが創出する社会コミュニケーションの実相

　セッション３（16:20～17:20）「第19回研究会」と共同開催

「教育」（座長：寺尾　敦　青山学院大学）

社会性・コミュニケーション能力向上を目的としたアクティブ・ラーニング型授業の取り組み～AL型授業における「態度目標」に重点をおいて～

小学校における体験活動‐体験活動と非体験活動の比較‐

初年次教育科目でのアクティブ・ラーニング型授業の実践と課題～ノート・テイキングを題材にして～

情報交換会（会費：4,000円）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

担当幹事　友野典男（明治大学情報コミュニケーション学部）宛

　tomono□meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

（件名は「第3回社会コミュニケーション部会発表申し込み」としてください）

(1)発表題目

(2)発表者名（氏名・所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）　

4)申込者の連絡先（メールアドレス）

1件当たり15分　質疑応答5分（予定）

発表時にプロジェクタは利用可能ですが，PCはご持参ください。

(１)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(２)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

(３)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

2016年6月4日（土）

（応募者多数の場合には，選考させて頂きますのでご了承ください）

富士通株式会社 九州支社 ２階カンファレンスルーム

（福岡市博多区東比恵3-1-2　東比恵ビジネスセンター）

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

次世代大学教育研究会

無料

（但し資料代500円です。主催および共催団体の会員の方は無料です）

11／27(金)までに以下のことをお問い合わせ先までお知らせください。休日入館のために事前届出が必要です。

　１) 氏　名

　２) 所　属

　３）情報交換会への参加/不参加

　　　※情報交換会参加の方は11/20(金)までにお願いいたします。

長崎大学　丹羽量久

　cis18genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp（□を@に変えてください）

開会挨拶

　会長 高見澤秀幸（一橋大学）

　総合司会：丹羽量久（長崎大学）

講演１

　21世紀に求められる能力と教育実践

　　信州大学 香山瑞恵氏

講演２

　音声コミュニケーション：進化と発達

　　九州大学 山下友子氏

講演３

　プログラミング教育における教育ビッグデータの利活用に向けて

　　九州大学 緒方広明氏

企画講演

　吉本芸人として学んだアクティブラーニング　場作りの方程式

　　人材活性仕掛け人 夏川立也氏

情報提供

　「合理的配慮」に対応した産学連携による

　　　　　　　　　コミュニケーション支援の取り組み

　　株式会社富士通ソーシアルサイエンスラボラトリ　米澤一造氏

研究発表

研究発表１

就活スタートアップのための自己探求支援システムの開発

　－リアル・ネット・ブレンディッド方式－

研究発表２

アクティブラーニング型授業の一形態としての

　　　　　　　　　　　反転学習の取り組みと課題

　～大学の教育・学習における学生(学習アシスタント)の多様な活用について～

研究発表３

アクティブ・ラーニングの概念を可視化する試み

研究発表４

小学校高学年における協働的なメディア学習と保護者連携

研究発表５

遠隔地の英語話者との協働によるスピーキング授業の試み

閉会挨拶

　副会長 佐藤万寿美（兵庫県立川西緑台高等学校）

情報交換会（会費：4,000～5,000円）

　※参加ご希望の方は11月20日までにお知らせください。

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　情報コミュニケーション学会第18回研究会受付　宛

　cis18genkou□ml.nagasaki-u.ac.jp（□を@に変えてください）

　［件名は「第18回研究会発表申込」としてください］

※学会員でなくても発表は可能です。

※今回の研究会では研究発表数４件を予定しています。予定数を上回った応募があった場合は先着順に受け付けますので、お断りする場合があることをご承知ください。

(１)発表題目

(２)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(３)申込者の連絡先（メールアドレス）

(１)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを、申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(２)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

(３)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

(４)当日の発表時にはプロジェクタが使用できます。

　　VGA端子のみ利用できます。

※ 研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

※ 学会員でなくても発表は可能です。

2015年11月01日(日)午後5時

園田学園女子大学 開学30周年記念館4階 情報教育センター

兵庫県尼崎市南塚口町7丁目29－1　 TEL 06-6429-9909

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会情報教育特別委員会

兵庫県教育工学研究会情報教育部会

兵庫県高等学校教育研究会情報部会

兵庫県高等学校教育研究会工業部会教育工学委員会

大阪府高等学校情報教育研究会

日本情報科教育学会近畿・北陸支部

教育システム情報学会関西支部

情報教育学研究会(IEC)

氷上情報教育研究会

後援：

兵庫県教育委員会

尼崎市教育委員会

園田学園女子大学

無料

できるだけ11/07(土)までに電子メール

（jkgk15@sonoda-u.ac.jp）でお申込みください。

当日直接参加も可能です。

なおワークショップは定員に余裕があるコースに限ります。

駐車場がありませんので公共の交通機関をご利用ください。

情報教育合同研究会受付

（園田学園女子大学情報教育センター 垣東）

　電子メール jkgk15@sonoda-u.ac.jp

中学校技術家庭科「プログラムによる計測・制御」実習」

　運営責任者：稲川 孝司（大阪府立東百舌鳥高等学校）

【内容】
　このワークショップでは、ヴイストン株式会社から販売されている「計測制御プログラマー」を使って、温度や照度などを測定し、その瞬間の温度や照度とともに継続して測定して時間的変化や特性を見つけて、そこからさまざまな機器を制御する方法を考えるという計測学習を提案し、実習を行います。教材の特徴は、制御プログラムがブロック型でアルゴリズムを考えフローチャートに置き換えると教材を制御ができ、プログラム言語を学習しなくても直感的に短時間で「順次・分岐・反復」の処理手順を理解することができます。

　定員20名。教材費1500円（持ち帰り）。

プレゼンテーション能力の新しい指導方法（WTM）の体験

　運営責任者：綿田 弘（近畿大学）、稲浦 綾・横山 宏（大阪電気通信大学）

【内容】
　学生の就活・ゼミ発表でのプレゼン指導において、「集中力が低く、思いのほか上達しない」という共通の悩みがあります。ＷＴＭ（Watada Training Method）は、近大で実践中の指導方法です。

　１）意識を発表技術の指導から能力開発へ（技術とコンテンツを分離した指導）

　２）全員参加（役割分担）、１対１発表、即時採点など

　参加者には、指導ビデオを題材に、指導ノウハウを体験していただきます。テキスト「学生たちのプレゼンハンドブック」（206頁、近畿大学学生部 出版）や採点シートを配布します。

　定員20名（5名×4グループ）。ワークショップの対象者は大学教員です。高校教員も受講可能です。ただし、能力育成のレベル設定が、大学生です。

「情報の科学的な理解」に関する内容をどう教えるか　～「情報のディジタル化」を例として～

　運営責任者：高橋 参吉（日本情報科教育学会　近畿・北陸支部）

【内容】
　若い情報科の先生から、2進数をどう教えたらいいのかわからない、情報の科学的な内容をうまく教えられないなどの悩みを聞くことがあります。このワークショップでは、まず、情報活用能力と共通教科情報科の関係について考え、「情報の科学的な理解」の重要性について説明します。つぎに、「社会と情報」、「情報の科学」の両科目の共通内容となっている「情報のディジタル化」について、Excelの学習教材の実習を通して、ディジタル化の仕組みを考えていきます。

　定員20名まで。主に高校情報科の教員対象。できれば、デジタルカメラ、記録メディア持参のこと。

オリジナル映像教材導入による情報倫理教育のデザイン

　運営責任者：村田 雅之・大島 武（東京工芸大学芸術学部）

【内容】
　情報倫理教育において、禁止事項を列記するだけでは、受講者の興味を惹くことは困難です。そこで、ネット上の名誉毀損や誹謗中傷に関わる実際の事件を題材に、再現ドラマ、インタビュー、メッセージで構成された映像教材（DVD「情報倫理『ケーススタディ』」）と活用の手引き（指導用冊子）を開発しました。このセッションでは、教材の内容説明、大学授業に導入した事例紹介、同教材を用いた模擬授業、質疑応答を行います。参加者の方々と連携し、より効果的な活用法を模索していきたいと考えています。

　定員40名、教育関係者および報道関係者の方々に限定させていただきます。資料（映像教材（DVD）、活用の手引き（冊子）ほか）の配布は、本セッションのフル参加者の方に限定させていただきます（途中入場、退室はご遠慮ください）。資料のみのお渡しはいたしません。

反転学習によるiPad活用演習

　運営責任者：庄司 一也（滋賀大学経済学部）

【内容】
　情報活用能力研修の一環として、今回はiPadの使い方に関するワークショップを開催します。なお、事前学習としてYouTubeか滋賀大学のLMSで事前学習用ビデオを配信いたします。（アクティブラーニングの一形態としての「反転学習によるワークショップ」となります）その前提知識・技術をもって、当日は1人1台iPadを貸与しますので、体験学習によりモバイルリテラシーを高めていただく取り組みとなります。

　定員10名（iPadの台数の関係）。ワークショップの2週間前くらいに事前学習用ビデオを配信しますので、それを視聴することが前提となります。

　事前学習用ビデオの配信先URL

　　　　https://youtu.be/lZvJUzHhEYs

プログラミングをさりげなく展開しませんか

　運営責任者：山本 恒（ICT活用教育研究所）

【内容】
　情報の授業は理科のように実験を取り入れながら科学的手法で理解を深める必要性を提案してきました。今回はさらに一歩進めて「今からプログラミングを教えます」という切り口でプログラミングを展開するのではなく、情報の授業全体の場面で、理解を科学的に深めるために、また問題解決の一手法として、自然にプログラミングを取り入れる方法を模擬授業をとおして提案します。情報教育でプログラミング技術は必須ですが、まずは自然と体験を通して身につけることが大切だと思います。当日扱う言語はLogoですが、一つの言語にこだわっているわけではありません。

　定員15名。マイクロワールドEXのポータブル版（Windows）を配布させていただきますのでUSBをご持参ください。

教育機関の災害への対応と情報教育の役割

　運営責任者：矢島 彰（大阪国際大学・情報教育学研究会(IEC)）

【内容】
　阪神・淡路大震災から20年の今年、情報教育学研究会は、災害時の教育機関と教 員の役割をテーマとします。教育機関は、災害時に人が集まり、情報を集め発信 する場所となります。過去の大震災と違い授業時に災害が発生する可能性もあり ます。研究会メンバーと2名のゲストの発表を通じて、教育機関の対応や情報教 育の役割について参加者と議論します。ゲストの京都女子大学の水野義之先生と 愛知学院大学の中野健秀先生からは、阪神・淡路大震災時のICT活用経験、災害時の教育機関の対応事例や学生指導例について話をしていただきます。定員　特に制限なし。

（昼食・企業展示）11:50-13:00

【全体会】 13:00～17:40

講演１

１．小学校における情報教育の現状と実践報告

　　　米田 浩　先生（尼崎市立立花西小学校）

２．中学校における情報教育の現状と実践報告

　　　末吉 克行　先生（宝塚市立長尾中学校）

３．高等学校における情報教育の現状と実践報告

　　　豊崎 晃　先生（兵庫県立伊丹北高等学校）

４．大学における情報教育の現状と実践報告

　　　中西 通雄　先生（大阪工業大学）

講演２

　講演「情報教育のこれからの方向（仮題）」

文部科学省初等中等教育局 高校教育改革PT産業振興室教科調査官

国立教育政策研究所教育課程研究センター 研究開発部教育課程調査官

　　鹿野 利春　先生

フォーラム

　「小中高校大学の教育全般における「情報活用能力」とは」

閉会

【情報交換会】

　　開学30周年記念館2階チャティー（会費3,000円）

畿央大学

（奈良県北葛城郡 広陵町馬見中4丁目2−2）アクセスマップ

情報コミュニケーション学会及び教育システム情報学会人材育成委員会

畿央大学

奈良県情報教育研究会

無料

（但し資料代500円です。主催および共催団体の会員の方は無料です）

「司書課程における（図書館）サービスのための教育-アクティブ・ラーニング教育はどの程度必要あるいは可能なのか-」

「図書館司書レファレンスサービス科目におけるアクティブ・ラーニング活用萌芽研究」

「問題表現の違いによる難易度を考慮した問題演習システムに関する検討」

「情報活用力向上を目的とした全学共通教育の取組み」

「マイナポータル導入に伴う政府と国民の間の情報コミュニケーションのあり方の変容」

「図画工作科におけるタブレット端末を利用した相互交流による学習支援」

「アクティブラーニングの実践と評価ならびにその後の展開」

「ネットのコミュニケーションを考える授業をいくつか実践してみました。」

「ICTと上層学生（SA）を活用したアクティブラーニングの取り組み〜「キャンパス教育支援システム」「e-ラーニングシステム」を活用した双方向性学習と学習アシスタント任用による学びあいの実践〜」

「畿央大学におけるゼミ選択のためのゼミ紹介ホームページ作成取り組みと考察」

12:05-13:00：昼食（大学近辺の飲食店をご案内します）

パネルディスカッション「アクティブラーニングと情報活用能力」

　コーディネータ：西野和典（九州工業大学）

　パネリスト：

　　国立教育政策研究所 教育課程研究センター研究開発部

　　　教育課程調査官　鹿野利春氏

　　名古屋文理大学 情報メディア学部　教授

　　　図書情報センター長　山住富也氏

　　東大阪大学短期大学部　准教授

　　　情報教育センター長　太田和志氏

　　　同大　助教　鴨谷真知子氏

　　関西中央高等学校

　　　情報科教諭　村上徹氏

報告「畿央大学におけるSurface Pro貸与の試み」

　報告者：西端律子（畿央大学）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　情報コミュニケーション学会第17回研究会受付　宛

　r.nishibata□kio.ac.jp（□を@に変えてください）

［件名は「第17回研究会発表申込」としてください］

※学会員でなくても発表は可能です。ふるってご発表ください。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度）、キーワード（３〜５個）

(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

(１)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを，申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(２)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です。）

(３)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

(４)当日の発表時にはプロジェクタとPC（音声可）が利用可能です。また、アナログRGB(Dsub15pin)が可能です。

※研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

2015年08月15日(土)

情報コミュニケーション学会第17回研究会受付

（畿央大学 西端律子）

r.nishibata□kio.ac.jp（□を@に変えてください）

千葉商科大学

（千葉県市川市国府台1-3-1）アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

千葉商科大学 政策情報学部

無料

（但し資料代500円です。本学会と共催団体の会員の方は無料です。）

就職活動を意識したプレゼンテーション能力育成の試み

地域文化資産活用におけるインタラクティブ性

滋賀大学のコミュニケーション学習の活性化に寄与するe-ラーニングシステム・SULMS

能動的学修と芸術による教育

プロセスアディクションと見做されうる携帯電話使用者の様相

言語・国民性がクチコミに与える影響の一考察
-Amazonレビューにおけるアメリカ・イギリス・日本の比較を通じて-

書物形成法における試論

組織におけるパーソナル・ネットワーク－モデル化と実態調査－

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　情報コミュニケーション学会第16回研究会受付　宛

　cis201507□gmail.com（□を@に変えてください）

［件名は「第16回研究会発表申込」としてください］

※学会員でなくても発表は可能です。ふるってご発表ください。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度）、キーワード（３〜５個）

(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

(１)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを，申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(２)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です。）

(３)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

(４)当日の発表時にはプロジェクタとPC（音声可）が利用可能です。また、アナログRGB(Dsub15pin)が可能です。

※研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

2015年06月24日(水)　受付を延長しました

情報コミュニケーション学会第16回研究会受付

（千葉商科大学 政策情報学部 杉田このみ）

cis201507□gmail.com（□を@に変えてください）

園田学園女子大学 開学30周年記念館4階 情報教育センター

兵庫県尼崎市南塚口町7丁目29－1　 TEL 06-6429-9909

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会情報教育特別委員会

兵庫県教育工学研究会教科情報部会

兵庫県高等学校教育研究会情報部会

兵庫県高等学校教育研究会工業部会教育工学委員会

兵庫県中学校技術・家庭科研究会

日本情報科教育学会近畿・北陸支部

教育システム情報学会関西支部

情報教育学研究会(IEC)

氷上情報教育研究会

兵庫県教育委員会

尼崎市教育委員会

園田学園女子大学

無料

できるだけ11/15(土)までに電子メール

（jkgk14@sonoda-u.ac.jp）でお申込みください。

駐車場がありませんので公共の交通機関をご利用ください。

情報教育合同研究会受付

（園田学園女子大学情報教育センター 垣東）

　電子メール jkgk14@sonoda-u.ac.jp

「車型ロボット」による「プログラムによる計測・制御」の模擬授業
　　運営代表：稲川孝司（大阪府立東百舌鳥高等学校）

【内容】
　ヴイストン株式会社から販売されている「車型ロボット」を使って、中学校技術家庭科で必修になっている「プログラムによる計測・制御」単元を学習する実習を行います。初心者を対象に、実際にプログラム（フローチャート）を作成しな
がら、教科書に記載されている「車型ロボット」を動かして、この単元の学習目標である「コンピュータを利用した計測・制御の基本的仕組みを知ること」と、「情報処理の手順を考え簡単なプログラムが作成できること」を学びます。制御プログラムはフローチャート型なので、簡単に動かせて計測・制御ができます。

（定員20名　　教材費\2,500）

論理的思考を育む学習ツールとしてのScratch入門
　　運営代表：太田和志（東大阪大学短期大学部）

【内容】
　MITメディアラボで開発されたビジュアルプログラミング言語開発環境であるScratchを用いて、小学生から大学生まで論理的思考を育むためのツールとして活用する方法を考えていきます。インタラクティブなゲームを制作することを題材にして、実際に命令が書かれたブロックを組み立ててプログラミングで表現するという作業を通して、問題を解決するために物事を構造化を行い、効率よく組み立てる作業を体験します。

（定員30名）

工業高校におけるコミュニケーション演習と能動的学習(4)
　堀木実（京都市立洛陽工業高等学校）

　長谷川友樹（京都市立洛陽工業高等学校）

　照田昇（京都市立洛陽工業高等学校）

　牛田豊嗣（京都市立洛陽工業高等学校）

　藤本光司（芦屋大学）

中学校技術科教育におけるエネルギー変換に関する教材研究（1）
　　　－ESDの観点からLED教材の一考察－
　湯川吉宏（和歌山県立和歌山東高等学校）

　藤本光司（芦屋大学）

食事調査を継続的に実施するための食事日記サイトの試作
　稲熊孝直（元園田学園女子大学）

　柳元和（帝塚山大学）
　太田和志（東大阪大学短期大学部）

　鴨谷真知子（東大阪大学短期大学部）

　小田桐良一（園田学園女子大学）

Net Commonsによる能動的学習の試行
　難波宏司（園田学園女子大学）

　垣東弘一（園田学園女子大学短期大学部）

（休憩・企業展示）11:40-13:00

情報教育合同研究会10周年記念企画セッション

「グローバルな視点から未来の情報教育を考える」

Ⅱ．講演１

　１．小学校における情報教育の現状と課題
　　　　木村明憲 （京都教育大学附属桃山小学校）
　２．学習指導要領と高校での情報授業
　　　　北野堅司 （大阪府立東百舌鳥高等学校）
　３．特別支援学校における情報教育の現状と課題について
　　　　高橋 浩 （奈良県立奈良養護学校）
　４．プログラミング言語教育の必要性と実施方法の一考察
　　　　山本恒 （ICT活用教育研究所・園田学園女子大学名誉教授）

Ⅲ．基調講演

　演目：「教科「情報」と情報教育の未来像」

　講師：文部科学省初等中等教育局情報教育視学官　永井克昇先生

Ⅳ．フォーラム

　「教科「情報」と情報教育の未来像」

情報教育合同研究会・情報コミュニケーション学会10周年記念パーティー

　◆10周年記念特別企画情報交換会

　　－バリ舞踊「歓迎の舞、極楽鳥の踊り」とともに－

　　　舞踊家　佐味千珠子・小村潤

　　　開学30周年記念館1階　開花亭（会費2,000 円）

【紹介】

　バリの伝統芸能であるバリ舞踊は、儀礼での奉納を始め、村の娯楽としてもかかすことができません。時代は移り変わり受け継がれ方も変わりつつありますが、真摯に踊りと向き合う姿は今も私たちを魅了し続けます。多くの外国人が惹きつけられ学び、各国で楽しまれています。その一端を感じていただけましたら幸いです。

電子メール（送り先：jkgk14@sonoda-u.ac.jp）で

お申込みください。

(1)ワークショップ名

(2)運営代表者（お名前と所属）

(3)内容（200～240字程度）

電子メール（送り先：jkgk14@sonoda-u.ac.jp）で

お申込みください。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

2014年10月18日（土）

東北芸術工科大学　本館207教室

（山形県山形市上桜田3-4-5　 TEL 023-627-2000（代表））

アクセスマップ

情報コミュニケーション学会

東北芸術工科大学

無料

（資料代500円　ただし主催および共催後援団体会員は無料）

行動観察を用いた多重知能理論にもとづく芸術系ワークショップの評価と特徴
　阪井和男（明治大学）

　戸田博人（株式会社富士通ラーニングメディア）
　内藤　隆（明治大学）

　有賀三夏（東北芸術工科大学）

　片桐隆嗣（東北芸術工科大学）

芸術活動による知能開発の方向性と可能性
　古藤　浩（東北芸術工科大学）

生きる力を育む芸術思考
　村山真理（明治大学）

　有賀三夏（東北芸術工科大学）
　阪井和男（明治大学）

アドバンスト山形講座の現状と今後についての考察
　斉藤康雄（東北芸術工科大学）

　長谷川裕（東北芸術工科大学）

　布川光郷（東北芸術工科大学）

芸術思考による可視化の実践
　上遠野里香（東北芸術工科大学）

言葉と美術
　鈴木雅之（宮城県仙台二華中学校・高等学校）

MI理論に基づいた地域子育て支援環境の構築
　村上　優（大阪芸術大学短期大学部）

スマートフォンに情報を必要なタイミングで届ける手法についての一考察
　高見澤秀幸（一橋大学）

　田中克明（一橋大学）

インターネット時代における「当たり屋流言」に関する研究
　保科　俊（東洋大学）

情報交流会（会費3000円程度）

お問い合わせ先：東北芸術工科大学　有賀三夏
　ariga372.tuad□gmail.com（□を@に変えてください）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

　担当幹事　有賀三夏（東北芸術工科大学）宛

　ariga372.tuad□gmail.com（□を@に変えてください）

［件名は「第15回研究会発表申込」としてください］

※学会員でなくても発表は可能です。ふるってご発表ください。

(1)発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

(3)発表概要（200字程度）、キーワード（３〜５個）

(4)申込者の連絡先（メールアドレス）

(１)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを，申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(２)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です。MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してありますので，ご利用ください。）

(３)詳細につきましては発表申込者にご案内致します。

※研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

2014年10月10日(金)

東北芸術工科大学　有賀三夏

kariga372.tuad□gmail.com（□を@に変えてください）

株式会社内田洋行 九州支店

（福岡県福岡市中央区大名2-9-27 赤坂センタービル）

アクセスマップ

株式会社内田洋行

日本情報科教育学会 九州・中国・四国支部

無料

株式会社内田洋行の協力を得て，研究会前に体験＆体感型ライブショールーム「ユビキタス協創広場 CANVAS」の見学会を企画しております。12:30から始める予定です。なお，申込者多数の場合は先着順とさせていただきます。

9/12(金)までに以下のことをお問い合わせ先までお知らせください。

見学会参加のために事前届出が必要です。

　1) 氏　名

　2) 所　属

　3) 見学会への参加/不参加

長崎大学　丹羽量久 k-niwa@nagasaki-u.ac.jp

見学会

「クラウドコンピューティングで読み解くITサービスの最新動向」

　廣瀬 一海 氏（アイレット株式会社 クラウドパック事業部）

（講演者紹介）

クラウドを軸に各種技術ソリューションについての相談や技術供与、研究開発を日々行う傍ら、講演・セミナーや執筆活動も行っている。

Microsoft AzureのMVPアワードを二回受賞。

東日本大震災の際にはパーソンファインダー構築に貢献。

10歳からパソコンに触れ、97年からオープンソースソフトウェアやLinuxを活用し、主にサーバーシステムの設計、ネットワークやクラスタリング、高可用性設計や構築などを担当。

03年 社団法人日本医師会総合政策研究機構（日医総研）に客員研究員、ORCAプロジェクトに参画し、主にオープンソースソフトウェアに関しての技術支援を行う。

医療・介護分野オープンソースプロジェクト医見書、給管鳥などの介護保険関連製品を担当。

05年 日本コンピューター株式会社にて、介護、保健制度向け自治体窓口、運用管理ソフトウェア開発、幼稚園・保育園向け写真共有、販売サービスの設計・開発・後進の指導に携わる。

12年2月より株式会社pnop CTO、マイクロソフトのクラウドWindows Azureを中心に、クラウド関連のコンサルティングやソリューション提供の傍ら、Windows Azure関連の勉強会やコミュニティ（日本Windows Azureユーザー会）に所属、マイクロソフトのオープンソース戦略に強く共感し、公私ともに情報発信や交流を行っている。

一般講演（セッション１）

　座長：工藤英男

※１件の発表時間15分間，質疑応答4分間

図画工作科におけるタブレット端末を利用した相互交流

教科「情報」と大学入試
　－明治大学情報コミュニケーション学部の取り組みを中心に－

高等学校「情報」の教育課程編成の工夫と実践
　～生徒選択制導入と進学校における事例比較研究～

タイピング学習による練習成果と入力速度の変化

一般講演（セッション２）

　座長：佐藤万寿美

※１件の発表時間15分間，質疑応答4分間

大学教養科目にて制作した作品に対する他者評価が作者の達成度認識と行動姿勢に与える影響

VOD教材のクリップ長と構成

　-学習者にとって好ましいVOD教材とは-

教育用テンプレートを用いたWebサイト制作の授業設計

感性を考慮した売場づくりに関する考察

　－SD法による売場のイメージ分析－

研究会会場近く（当日にご案内いたします）

18:00～20:00

参加ご希望の方は以下のアドレスにお申し込みください。
　e-mail：kamaken9@gmail.com

　日本情報科教育学会 池田 勇（嘉麻市教育センター）

電子メール（送り先：k-niwa@nagasaki-u.ac.jp）

必要項目：

　(1)発表題目

　(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

　(3)申込者の連絡先（メールアドレス）

研究報告の冊子を印刷する予定ですので、締切厳守でお願いいたします。

原稿は、MS-Word形式ファイル及びPDF形式ファイルの両方を提出してください。

書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

2014年8月8日(金)午後5時

学会員でなくても発表は可能です。

なお、当日の発表時にプロジェクタを使用できます。ノートPCを持参してください。

詳細は発表申込者にご案内させていただきます。

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階S4会議室

アクセスマップ

明治大学サービス創新研究所

ケータイ活用教育研究会

NPO法人 人材育成マネジメント研究会

次世代大学教育研究会

新世代デジタル教育研究会，

オープンソース＆リソース戦略研究会，

社会イノベーション・デザイン研究所

イシス・アカデミア

無料（ただし資料代として500円頂戴します。情報コミュニケーション学会員は資料代も無料です。）

合同交流会：4,000円

アパレルビジネスにおけるオムニチャネル戦略の取り組み

　大石亮介（摂南大学）

　針尾大嗣（摂南大学）

宿泊客のリピート意向に影響を及ぼす宿泊施設サービスに関する一考察

―共起ネットワークを用いた宿泊客の自由記述評価の分析をもとに―

　逢坂祐樹（摂南大学）

　吉見憲二（早稲田大学）

　針尾大嗣（摂南大学）

　阪井和男（明治大学）

　戸田博人（株式会社富士通ラーニングメディア）

　栗山健（学研教育総合研究所）

　大塚恵理子（早稲田大学）

モバイルとソーシャルが果たす「学習者からの教育革命」

　山脇智志（キャスタリア株式会社 代表取締役）

3D造型による立体模型とプロジェクションマッピングを用いた、

空間情報の可視化と伝達について

　　芝原暁彦（独立行政法人 産業技術総合研究所）

「TEAL: Technology Enabled Active Learning」

パネル：

　・「武雄市のICT利活用教育の成功の理由

　　　　　～教員のつながりが次世代教育の基盤となる～」

　　　永谷 研一

　　（佐賀県武雄市教育委員会 ICT利活用教育推進アドバイザー）

タブレット4000台を全小学生に配布し、反転授業で注目される地方都

市・佐賀県武雄市におけるICT利活用教育が成功した理由を明らかにします。

　・「子どもの知的生産・蓄積を前提にした情報環境構築」

　　　豊福 晋平（国際大学）

　・「佐野日大デジタルキャンパス構想　～UIからUXへ～」

　　　安藤 昇（佐野日本大学中等教育・高等学校ICT教育推進室室）

コーディネーター：阪井和男（明治大学）・寺尾敦（青山学院大学）

招待講演

・「ビジネスを支える芸術思考
～現場からサービスを創新するコミュニケーション技法とは何か～」

　　　秋山ゆかり（株式会社Leonessa代表取締役社長、経営コンサルタント、声楽家）

音楽家でありながら、事業開発コンサルタントでもある秋山氏に、その活動に関するお話と、秋山氏が考える創造の具体化についてお話ししていただきます。

　（略歴）イリノイ州立大学在学中に、世界初のウェブブラウザNCSAMosaicプロジェクトに参加後、数多くの新規事業を立ち上げる。ボストン・コンサルティング・グループの戦略コンサルタントを務めた後、イタリアへ声楽留学。帰国後、演奏活動をしながら、GE Internationalの戦略・事業開発本部長、日本IBMの事業開発部長等を歴任。2012年(株)Leonessaを設立。政策立案と事業開発コンサルティングをはじめ、コンサートのプロデュースや演奏を行う。著書多数。

※本講演は、「現場からサービスを創新するコミュニケーション手法の開発と汎用化・体系化の研究」（科研費基盤C、代表研究者・阪井和男、2012～2014年）の一環として企画・開催いたします。

合同交流会

社会コミュニケーション部会と合同の交流会を企画しています。

費用の振り込みは第9回全国大会の銀行口座を利用します。当日の受付および領収書の発行をスムーズに行うため、これら費用を事前に振り込んでいただけますよう、お願い申しあげます。

　　・合同交流会：4,000 円（希望者のみ）

　　・振込先：三菱東京UFJ銀行　町田支店

　　・口座：普通　0333422

　　・名義：情報コミュニケーション学会第９回全国大会

　　　　　　実行委員会　代表　寺尾敦

　　・振込期日：6月25日(水)

　※振り込みの際は、最初にお名前が入るようにしてください。所属先など他の情報から始まると、通帳記入時にお名前が切れてしまい、どなたからの振り込みかわからなくなることがあります。

第13回研究会担当幹事　寺尾敦（青山学院大学）

発表原稿の提出をもって締切に替えます

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

担当幹事　寺尾敦（青山学院大学）宛

　atsushi77□live.jp　（□を@に変えてください）

［件名は「第13回研究会発表原稿」としてください］

※学会員でなくても発表は可能です。ふるってご発表ください。

(1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを，申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

１件当たり15～20分程度　質疑応答5分（予定）

発表時にプロジェクタは利用可能ですが，PCはご持参ください。

明治大学駿河台キャンパス 紫紺館3階S3会議室

アクセスマップ

第2回社会コミュニケーション部会担当幹事

友野典男（明治大学情報コミュニケーション学部）

　tomono□isc.meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

占有的価値の等比減少に関する情報引力モデル

　権 善喜（明治大学）

　山下洋史（明治大学）

　　　—知識レベルとアンカリング効果の関係から

　大谷内 翔平（明治大学）

損失の「範囲」は協力行動に影響を与えるか？

　　　　　　　　　　　　：実験ゲーム的アプローチ

　後藤 晶（山梨英和大学・明治大学）

モバイル・バンキングの普及が開発途上国に与える影響

　　　—ケニアのM-PESAを事例として—

　佐々木 優（千葉大学教育学部）

市民電子会議室を通して考える地域におけるICTの可能性と限界

　—可能的様態としての地域の「電子公共圏」の現在：神奈川県藤沢市の事例をもとに―

　三浦 伸也（東京大学大学院情報学環）

地方の女性におけるコミュニケーション手段と

　　　　　　生活情報紙閲覧後の行動に関する一考察

　野口 美都（早稲田大学メディア文化研究所）

自治体広報紙オープンデータ化を介した

　　　　　公共コミュニケーションの様態の変容

　本田 正美（東京大学大学院情報学環）

自尊感情を向上させる授業の研究

　清水洋一（東京都公立小学校）

個人攻撃規制にみるキャンペーンの政策形成

　　　—ツイッター社の利用規約改訂事例を中心として

　工藤 郁子（無所属）

　　〜青山学院大学社会情報学部生をケーススタディに〜

　上野 亮（青山学院大学）

　飯島 泰裕（青山学院大学）

オンラインデファメーション規制の日中比較

　　　　　　　　　　―規制の実効性と表現の自由―

　松尾 剛行（北京大学法学院）

匿名掲示板による企業経営状態の推測

　吉田 暁生（東京大学大学院情報学環）

実名コミュニティが口コミに与える影響に関する研究

　吉見 憲二（早稲田大学）

　針尾 大嗣（摂南大学）

合同交流会

2014年06月05日(木)

（応募者多数の場合には，選考させて頂きますのでご了承ください）

下記のアドレス宛に電子メールをお送りください。

担当幹事　友野典男（明治大学情報コミュニケーション学部）宛

　　　tomono□isc.meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

（件名は「第2回社会コミュニケーション部会発表申し込み」としてください）

必要項目：(1)発表題目

　　　　　(2)発表者名（氏名・所属　連名の場合は登壇者に○）

　　　　　(3)発表概要（200字程度），キーワード（3～5個）　

　　　　 （4)申込者の連絡先（メールアドレス）

1件当たり15分　質疑応答5分（予定）

発表時にプロジェクタは利用可能ですが，PCはご持参ください。

(1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルを，申込先と同じメールアドレス宛に送付して下さい。

(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

(3)詳細については発表申込者にご案内させて頂きます。

第2回社会コミュニケーション部会担当幹事

友野典男（明治大学情報コミュニケーション学部）

　tomono□isc.meiji.ac.jp　（□を@に変えてください）

一橋大学　国立キャンパス（東京都国立市中２－１）

東キャンパス 東２号館２Ｆ　2203教室

アクセスマップ　キャンパスマップ(東２号館は３５番の建物です)

一橋大学情報基盤センター

情報コミュニケーション学会第12回研究会受付

（一橋大学　情報化統括本部　高見澤 秀幸）

電子メール　cis201312conf@live.jp (本研究会専用)

セッション１

映画の制作と芸術教育

CMソング効果の和声学的考察

オンラインコミュニティにおける宿泊施設側からの投稿に関する一考察

参加型学習ツールの可能性－ゲーム性の導入について－

コンピュータリテラシー教育における論理的思考の一教授法

コミュニケーションを用いた情報モラル意識の向上

タブレット端末を利用したESDプログラムの試み
　―富山市ファミリーパークにおけるESDプログラム開発と
　　　　　　　　　　　　　　　　　実証調査を事例として―

少人数英語プレゼンテーション講義における
　　　　　　　　オーディエンスデザインについて

合理的配慮としての発達障害学生への遠隔講義による支援

電子メール（送り先：cis201312conf@live.jp）

［件名は「第12回研究会発表申し込み」としてください］

※学会員でなくても発表は可能です。ふるってご発表ください。

必要項目：(1)発表題目

　　　　　(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

　　　　 （3)申込者の連絡先（メールアドレス）

(1)発表原稿はMS-Wordファイル及びPDFファイルで提出して下さい。

(2)書き方のおおまかな目安として「学会誌執筆要項(執筆要項 )」をご覧下さい。（英文は無くても結構です）

(3)詳細については発表申込者にご案内させて頂きます。

(4)当日の発表時にはプロジェクタとPC（音声可）が利用可能です。

　また、アナログRGB(Dsub15pin)、HDMIの入力が可能です。

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

情報コミュニケーション学会第12回研究会受付

（一橋大学　情報化統括本部　高見澤 秀幸）

電子メール　cis201312conf@live.jp (本研究会専用)

園田学園女子大学　開学30 周年記念館4階情報教育センター

兵庫県尼崎市南塚口町7 丁目29－1 　TEL 06-6429-9909

情報コミュニケーション学会情報教育特別委員会

兵庫県教育工学研究会情報教育部会

兵庫県高等学校教育研究会情報部会

兵庫県高等学校教育研究会工業部会教育工学委員会

兵庫県中学校技術・家庭科研究会

日本情報科教育学会近畿・北陸支部

教育システム情報学会関西支部

情報教育学研究会(IEC)

氷上情報教育研究会

兵庫県教育委員会

尼崎市教育委員会

園田学園女子大学

できるだけ11/23(土)までに

電子メール（jkgk13@sonoda-u.ac.jp）でお申込みください。

駐車場がありませんので公共の交通機関をご利用ください。

（複数セッション同時開催）

※事前のお申込みをよろしくお願いします。

『中学校技術・家庭科「プログラムによる計測・制御」実習

　　―「加速度センサプログラマー」を使って―』

　運営代表：稲川孝司（大阪府立東百舌鳥高等学校）

【内容】

　ヴイストン株式会社から新しく販売された加速度センサプログラマーを使って、中学校で必修になった「プログラムによる計測・制御」単元を学習する実習を行います。3軸の加速度センサで重力や傾きから人間の動きを知ることができ、ブザーやLEDを組み合わせてフローチャート型で簡単にプログラムを作成できる特徴を生かして、この単元の学習目標である、「コンピュータを利用した計測・制御の基本的仕組みを知ること」と、「情報処理の手順を考え簡単なプログラムが作成できることを効率的に学習できること」を学びます。（教材費\2,000）

『myい～ぱぶ35　新しい表現方法としての電子書籍』

　運営代表：太田和志（東大阪大学短期大学部）

【内容】

　タブレットの普及と共に電子書籍が話題になっていますが、出版された電子書籍を受け手として消費するだけでなく、自らの情報を整理したり発信したりする形態の一つとして注目することができます。本ワークショップでは、 ICT活用教育研究所で開発・公開されている、電子書籍のオーサリング「Myいーぱぶ３５」を用いて誰もが簡単にEPUBを制作できるための方法を提供します。EPUBだけではなくHTML5形式でも出力できるため、電子書籍としてだけではなく様々な教材開発にも利用できるため、ワークショップ参加者とともに様々な活用方法を考えてみたいと思います。

『LINEのご紹介と、子どもにネットを使わせる際の注意事項』

　運営代表：高橋誠（LINE株式会社）

【内容】

　このワークショップは、学校教職員限定です。事前登録が必要です（当日申し込み不可）。

　今や、未成年から大人まで圧倒的な広がりをみせる、コミュニケーションツール「LINE」を、生活にどのように生かすか、体験しながらみなさんで考えてみませんか？　LINEは世界２３０カ国で利用されています。LINEの仕組みやできることを、実際にスマホを触っていただきながら、小学生、中学生、高校生が有効的に活用する方法や、セキュリティの設定など、体験していただきます。また、事例紹介を通じて、青少年を取り巻く現状考えながら、LINEの青少年保護対策について報告したいと思います。

FFS理論を活用したラグビーフットボールの最適チーム編成

　小澤俊介（芦屋大学）

　藤本光司（芦屋大学）

スマートフォンによる参加型授業の実践と文字発言の効果

　小林建太郎（株式会社デジタル・ナレッジ）

職業能力評価基準と情報科教育の目標に対する考察（２）

　高橋朋子（特定非営利活動法人学習開発研究所）

　望月紫帆（特定非営利活動法人学習開発研究所）

情報科と英語科の連携から英語科独自のプレゼンテーション授業へ

　竹房祐花（大阪府立東百舌鳥高等学校）

　稲川孝司（大阪府立東百舌鳥高等学校）

学習支援システムを用いた、長期休暇中の学習を活発にするための仕組みづくり

　宇野美和（大阪成蹊女子高等学校）

　河出剛志（大阪成蹊女子高等学校）

　大石光子（大阪成蹊女子高等学校）

（休憩・企業展示）13:50-14:15

シンポジウム

「すべての教科で推進する情報教育」

Ⅱ．講演１

１　丹波市における学校の情報化の現状

　　　丹波市教育委員会　足立圭造

２　新たな「プログラムによる計測・制御」の取り組み

　　　　～電子オルゴールの製作とArduBlockを使って～

　　　三田市立狭間中学校　浅田寿展

３　高等学校　教科「情報」ネットワーク分野の教科書比較

　　　兵庫県立西宮今津高等学校　難波宏司

４　「情報」入試を実施して

　－明治大学情報コミュニケーション学部「情報入試」の結果から－

　　　明治大学情報コミュニケーション学部　友野典男　石川幹人

Ⅲ．講演２

　講演：「すべての教科で推進する情報教育」

　講師：文部科学省初等中等教育局情報教育視学官　永井克昇先生

Ⅳ．総合討議

情報交換会

30 周年記念館2 階チャティー（会費3,000 円）

電子メールでお申込みください。

　送り先：jkgk13@sonoda-u.ac.jp

(1) 発表題目

(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

平成25年10月26日（土）

情報教育合同研究会受付（園田学園女子大学情報教育センター 垣東）

電子メール　 jkgk13@sonoda-u.ac.jp

長崎大学　情報メディア基盤センター第2端末室（１階）

長崎市文教町1－14　文教キャンパス

アクセスマップ　キャンパスマップ

長崎大学情報メディア基盤センター

次世代大学教育研究会

長崎大学　藤井美知子　fujiim@nagasaki-u.ac.jp

武庫川女子大学附属図書館におけるアクティブラーニングの試み：管理主体からサービス主体の図書館への変革を目指して

予習を前提とした学習による教育内容の充実化

プレミアム商品に対する消費者の認知モデル

　ーシャンプー/トリートメント商品を対象にー

国内菓子メーカーにおけるソーシャルメディアの導入戦略類型

情報端末室を利用した工学系専門教育におけるTEALの試み

Webコンテツ作成コースの設計

Web上で練習できるタッチイプソフトの作成

情報交換会

電子メール（送り先：fujiim@nagasaki-u.ac.jp）

必要項目：(1)発表題目

　　　　　(2)発表者名（お名前と所属　連名の場合は登壇者に○）

　　　　 （3)申込者の連絡先（メールアドレス）

なお，研究報告の冊子を印刷する予定です。

締切りを厳守でお願いしますのでご留意下さい。

原稿は、MS-Wordファイル及びPDFファイルでの提出となります。

書き方のおおまかな目安として、「学会誌執筆要項」をご覧下さい。（英文は不要です。）

MS-Word形式のひな型、研究報告原稿作成方法を用意してあります。ご利用ください。

※学会員でなくても発表は可能です。

なお、当日の発表時に使用できる機器としては、プロジェクタ、PCです。詳細は発表申込者にご案内させていただきます。