活動-第23回全国大会

第23回全国大会開催のおしらせ（最終報）
　情報技術の急速な発展により、私たちの生活や学びのあり方は大きく変化しています。AIやデジタルツールが日常に浸透する中で、技術を単に効率化の手段として捉えるのではなく、人間の幸福（ウェルビーイング）を高める力として活用する視点が、これまで以上に重要となっています。
　このたびの全国大会は、大手前学園創立80周年記念イベントとの同時開催とし、「人と技術の調和が拓くウェルビーイング」をテーマに、テクノロジーが人間の心理的・社会的ウェルビーイングにいかに貢献できるかを探究する機会といたします。
　特に本大会では、高等学校と大学の教育連携（高大連携）に焦点を当て、情報教育の接続と発展について、議論を深めてまいります。2022年度から必修化された高等学校「情報Ⅰ」を経て大学に進学する学生たちに対し、いかにして人間中心の情報活用能力を育み、ウェルビーイングの実現につながる力を養うか。大学教員と高校教員がともに考え、実践知を共有する場となれば幸いです。
　皆様のご参加と活発なご議論を心よりお待ち申し上げております。
　この全国大会は学会員だけでなく広く公開された大会になっております。情報コミュニケーションに興味のあるみなさまの多くのご参加をお待ちしております。

（Last update:2026/02/19）
情報コミュニケーション学会第23回全国大会実行委員会 委員長
大手前大学　畑 耕治郎

テーマ

人と技術の調和が拓くウェルビーイング

期日

2026年2月28日（土）・3月1日（日）

会場

大手前大学さくら夙川キャンパス（兵庫県県西宮市御茶家所町6-42）
 アクセス

 交通
　　JRさくら夙川駅から徒歩約7分
　　阪急夙川駅から徒歩約7分
　　阪神香櫨園駅から徒歩約7分
 さくら夙川キャンパス最寄り駅までの所要時間
　　大阪(梅田)から15分
　　神戸(三宮)から10分

 大会当日は駐車スペースがございませんので、公共交通機関でお越しください。

共催

大手前大学 

後援

兵庫県教育委員会
西宮市教育委員会

参加費等

参加費：2,000円（学部生以下は無料）
論文集代：１冊3,000円（希望者のみ）
情報交換会：2月28日（土）にキャンパス内で開催予定

お支払い方法

参加申込みフォームに記載しています。

参加申込

Googleアカウントのある方
参加申込フォーム

Googleアカウントのない方
参加申込フォーム

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【注意】研究発表を行う場合は２月9日（月）24:00までに申し込みをお願いします。

ご来場の方へ

• 当日は学内食堂は休業しております。昼食は各自でご用意のうえ、学内の指定場所にてお召し上がりください。
  キャンパスの隣にスーパーマーケットがございますので、お弁当やお飲み物などをお買い求めいただけます。
• キャンパス内は全面禁煙です。ご理解とご協力をお願いいたします。

＜発表される方へ＞

• 当日、キャンパス内ではゲストWi-Fiをご利用いただけます。
• 発表用のパソコンはご用意しておりませんので、発表される方は各自でパソコンをご持参ください。
• プロジェクタとの接続はHDMIです（HDMIケーブルは会場で用意しております）。
• お使いのPCの端子形状により、HDMI変換アダプターが必要な場合があります。各自ご持参ください。
• 充電用の電源コンセントは控え室にのみ用意しております。

「＜高大連携セッション＞ ワークショップ１」に参加される方へ

• 事前準備のご案内：Exploratory のインストール（任意）
• ワークショップでは、データ分析ツール Exploratory を使ったデモンストレーションを行います。お手元のパソコンにあらかじめインストールしていただくと、画面を見ながら実際に操作を体験でき、内容をより深くご理解いただけます。
• ダウンロードはこちら　https://exploratory.io/　（※インストールは必須ではありません。）
• パソコンをお持ちでない方もご受講いただけます。お気軽にご参加ください。

その他

• 研究発表を行う場合には、2月9日（月）24:00までに、参加申込と同時に発表論文を提出していただきます。論文原稿用テンプレートはこちらからダウンロードしてください。

• 大会への参加は当日に会場でも受け付けていますが、できるだけ参加申込フォームでの事前申込をお願いします。

• 論文集は数に限りがあります。参加申し込みフォームで購入希望をお尋ねしますので、確実に入手するには、2月15日（日）24:00までに参加申し込みを行ってください。

日程（予定）

【 第1日 – 2月28日（土）】

10:30-

受付開始（2階 A28教室）

11:00-17:00

企業展示（2階 A24a教室、A24b教室）

11:00-12:00

＜高大連携セッション＞　ワークショップ１（4階 A44教室）

AI時代のデータサイエンス教育
― 統計的リテラシーと「問いを立てる力」をどう育てるか ―

＜講演者＞
Exploratory 西田 勘一郎 氏

＜講演概要＞
　近年の生成AIの急速な進化により、データ分析や意思決定の現場は大きく変わりつつあります。AIは高度な分析や要約を瞬時に行ってくれますが、その一方で、どのような問いを立てるか、そして返ってきた答えをどう評価・解釈するかは、依然として人間に委ねられています。つまり、AI時代のデータ活用においてこれまで以上に重要になっているのが、統計的リテラシー（データを読み、問い、判断する力）です。これは単なる計算手法の習得ではなく、データから何が言えて、何が言えないのか、AIの出力をどこまで信頼できるのか、誤った解釈や思い込みをどう避けるのか、といった、思考の枠組みそのものを育てる教育が求められているということです。
　本セミナーでは、AI時代におけるデータサイエンス教育の変化を整理しながら、これからの学校教育における統計的リテラシー教育のあり方について考えます。あわせて、プログラミング経験の有無に関わらず、学生が「データに触れ、考え、説明する」ことを可能にするデータサイエンスUIツール「Exploratory」を、教育現場での活用例を交えながらデモ形式でご紹介します。
　これから始まる新しいデータサイエンス教育の方向性を共有し、皆さまと議論する場になれば幸いです。

＜講演者プロフィール＞
　米オラクル本社で、16年にわたりデータサイエンスの開発チームを率い、機械学習、ビッグ・データ、ビジネス・インテリジェンス、データベースに関する数多くの製品を世に送り出す。その後、一部のテック企業にデータを独占されている状況に危機感をいだき、2016年春、データサイエンスを民主化するためにカリフォルニアのシリコンバレーにてExploratory, Inc (https://exploratory.io/) を創業。現在は、誰もが簡単にUIを通してデータサイエンスの様々な分析手法を使うことができるExploratoryの開発を行うExploratory, Inc.でCEOを務めるかたわら、データサイエンスの知識とスキルの普及のためのデータ教育にも取り組む。

12:00-13:00

昼食

13:00-13:20

オープニングセッション（4階 A44教室）

開会挨拶（青山学院大学　寺尾 敦 氏）
開催校挨拶（大手前大学　平野 光俊 氏）

13:25-14:10

基調講演（4階 A44教室）

｢人の感性に寄り添うAIで拓くウェルビーイング」
国立大学法人電気通信大学副学長　坂本 真樹 氏

＜講演概要＞
　AIが人の感情や感性を理解し、日常や医療、創造活動に寄り添うことで、心身の充実や幸福感を高める新しいウェルビーイングの可能性を、具体例を交えてわかりやすく紹介します。

＜講演者プロフィール＞
1998年東京大学大学院総合文化研究科言語情報科学専攻博士課程修了（博士（学術））
東京大学助手、電気通信大学講師、准教授を経て、2015年より電気通信大学大学院 情報理工学研究科教授。2020年より副学長
2018年5月感性AI株式会社創業　取締役COO
2024年6月ソフトバンク株式会社 社外取締役に就任
人工知能学会理事、内閣府AI関連委員会委員などを歴任。人工知能学会論文賞など受賞多数。感性に着目した生成型AIと分析型AIの開発と応用、および物理空間とサイバー空間の融合の実現を推進。
著書「坂本真樹先生が教える人工知能がほぼほぼわかる本」の一部は国語の教科書に引用されている。NHKラジオ「子ども科学電話相談」準レギュラー。

14:15-15:00

＜高大連携セッション＞ 特別講演（4階 A44教室）

「AIが東大理三に受かる時代、学校は何を教えるのか」
― 創造性と多様な知性を育む新しい教育のかたち ―

＜講演者＞
スタディサプリ情報Ⅰ講師
青山学院大学・青山学院中等部講師　安藤 昇 氏

＜講演概要＞
　IQ150相当、東大理三レベルの知能を持つ生成AIが誰でも使える今、「知識を覚える」教育の価値は大きく変わりました。これからの学校に求められるのは、AIには代替できない創造性や、一人ひとりの多様な強みを引き出すこと。本講演では、青山学院での実践事例をもとに、多重知能理論の視点から「AI時代に輝く子どもたちの育て方」を具体的に提案します。

＜講演者プロフィール＞
生成AIを活用した教育の第一人者として、DXハイスクール導入を支援し、多くの学校でアドバイザーを務める。2023年よりスタディサプリで講師を担当し、2025年大学入学共通テストの必履修科目『情報Ⅰ』の講座を担当している。映像授業クリエイターとしても活躍しており、運営するYouTubeチャンネル「GIGAch」は登録者数が3万人を超える。また、Hulu配信番組「めざせ！プログラミングスター～プロスタ★キッズ大集合〜」ではプログラミング講師として出演。AIと教育を融合した新しい学びを実践し、教育現場のDXを牽引している。

15:40-17:10（研究会と同時開催）

＜高大連携セッション＞　ワークショップ２（3階 A32教室）

『「心」を動かすテクノロジーの授業』
－LOVOTとカードで体験する、新しい「自分探し」のカタチ－

＜講演者＞
NTT株式会社　社会情報研究所　上席特別研究員　渡邊 淳司 氏
GROOVE X株式会社　LOVOT

＜講演概要＞
　本ワークショップでは、NTT社会情報研究所の渡邊淳司氏と、家族型ロボット「LOVOT（らぼっと）」とともに、テクノロジーが私たちの「心」をどう豊かにしてくれるかを探ります。高校の「総合的な探究の時間」や「情報」の授業で、生徒が自分自身の価値観に気づいたり、お互いの個性を認め合ったりするための「授業のヒント」が詰まった体験型プログラムです。

1. 「目に見えない幸せ」を言葉にしてみる
   ウェルビーイングカードを使って、自分にとっての「幸せのカタチ」を可視化するワークを体験します。普段は言葉にしにくい「大切にしたい価値観」をカードで選ぶことで、生徒同士が自然と本音で話し合えるような、あたたかい対話のきっかけ作りを体験していただきます。
2. 「役に立つ」から「愛される」テクノロジーへ
   ただそこにいるだけで、思わず笑顔がこぼれ、優しい気持ちになれる。そんな「心」に働きかけるテクノロジーの力を体感します。LOVOTを抱き上げ、体温を感じる。その心地よい体験を通して、これからの時代に求められる「人とロボットの新しい関係性」や、心をケアする技術の可能性を肌で感じていただきます。

＜講演者プロフィール＞

• NTT株式会社　社会情報研究所　上席特別研究員　渡邊 淳司 氏
  　専門はウェルビーイングを創成する身体性に基づくコミュニケーション技術・方法論。博士（情報理工学）。ウェルビーイング学会理事。Well-being Technology展 実行委員長。著書に『情報を生み出す触覚の知性』（化学同人、毎日出版文化賞受賞）、『ウェルビーイングの設計論』(監修・共同翻訳、ビー・エヌ・エヌ)、『ウェルビーイングのつくりかた』（共著、ビー・エヌ・エヌ）、『わたしたちのウェルビーイングカード』（監修、NTT出版）など多数。『ウェルビーイング・コンピテンシー―学びの現場にウェルビーイングを取り入れるための考え方と実践方法』(東洋館出版社)の著者の一人。
• LOVOT（らぼっと）
  　GROOVE X株式会社は「ロボティクスで、人間のちからを引き出す」をミッションに掲げ、「人間とロボットの信頼関係を築き、生活を潤いと安心で満たす存在をつくる」ことをビジョンとするスタートアップベンチャーです。家族型ロボット『LOVOT[らぼっと]』を開発・製造・販売を行っています。 　『LOVOT』は、名前を呼ぶと近づいてきて見つめてくる。好きな人に懐き、抱っこをねだる。抱き上げるとほんのり温かい。ロボットなのにまるで生き物のような生命感があるのが特徴で、ペットのようにだんだん家族になるロボットです。

15:40-17:10（ワークショップ２と同時複数開催）

※発表番号の後の * は大学院生，** は学部生が責任発表者です。

 一般研究発表1A

【地域・行政（１）】（2階 A23教室）

　1A-1 都道府県におけるデジタル人材採用の現状
　　　　　本田 正美（関東学院大学）

　1A-2 欧州議会の議院内閣制議会への接近
　　　　　武藏 勝宏（同志社大学）

　1A-3 「豊明市スマートフォン等の適正使用の推進に関する条例」の制定をめぐる新聞の社説に関する分析
　　　　　丸山 雅貴（日本国際学園大学）

　1A-4** 移住先地域情報の収集媒体と収集内容に関する分析
　　　　　荒川 清晟（放送大学）

 一般研究発表1B

【大学教育・教育システム（１）】（2階 A21教室）

　1B-1 専門教育におけるカリキュラムマップ設計に向けた学生による認識度アンケートの分析
　　　　　橋本 はる美（摂南大学）
　　　　　堀井 千夏（摂南大学）
　　　　　栢木 紀哉（龍谷大学）
　1B-2 商業大学の学生を対象とした生成AI 利用の意識調査―「学習目的」と「課題作成目的」―
　　　　　中谷 陽仁（大阪商業大学）
　　　　　宇治 典貞（大阪商業大学）
　　　　　佐藤 敦子（大阪商業大学）
　1B-3 リフレクションを深めるe ワークシート型教材の導入
　　　　　本田 直也（大手前大学）
　1B-4** 学生の主体的な活動から考察する、大学が提供する学びの価値とその可能性について
　　　　　奥藤 詩織（大手前大学）

17:30-19:00

情報交換会

会場：E 棟（食堂）

【 第2日 – 3月1日（日）】

9:00-

受付開始（2階 A28教室）

09:00-13:10（研究発表、総会と同時開催）

企業展示（2階 A24a教室、A24b教室）

9:30-11:20

 一般研究発表2A

【 心理（１）】（2階 A23教室）

　2A-1 キャラクターの魅力尺度の構築と好みに基づくタイプ分類
　　　　　竹澤 智美（大手前大学）

　2A-2 ゲームプレイ動画広告視聴による関心度への影響
　　　　　阿部 慶賀（和光大学）

　2A-3 長時間のゲーム利用が及ぼす心理的影響に関する一考察
　　　　　中嶋 克成（周南公立大学）
　　　　　前田 健汰（セイワカンパニー）
　　　　　庄司一也（帝京平成大学）
　　　　　寺田篤史（周南公立大学）

　2A-4* バレエ教育における個人特性に適応した配役の在り方―FFS 理論を活用した役割適応の分析に関する試み―
　　　　　村田 迅（芦屋大学大学院）
　　　　　藤本 光司（芦屋大学大学院）

　2A-5 キャリア教育におけるメタ認知の特性分析とシステム開発―オンラインアセスメントと分析手法について―
　　　　　藤本 光司（芦屋大学大学院）
　　　　　岩城 賢一（芦屋大学大学院）

 一般研究発表2B

【 大学教育・教育システム（２）】（2階 A21教室）

　2B-1 できたことノートの継続が自尊感情に及ぼす効果
　　　　　永谷 研一（長崎大学 / (株)ネットマン）

　2B-2 「情報Ⅰ」指導デザインによるICT スキルと自己効力感の質的差異―同一教員による校種の異なる2 校の実践比較―
　　　　　月岡 忠（明治大学）
　　　　　水野 勝之（明治大学）
　　　　　林 真里奈（明治大学）
　　　　　鈴木 健也（明治大学）

　2B-3** プログラミング教育におけるレディネス形成の支援を目指したコースウェアの性能評価
　　　　　石澤 咲人（公立千歳科学技術大学）
　　　　　山川 広人（公立千歳科学技術大学）

　2B-4 英文構成能力向上のための学習システムの開発
　　　　　寺脇 由紀（大手前大学）
　　　　　落合 慶広（情報経営イノベーション専門職大学）
　　　　　奥村 耕一（情報経営イノベーション専門職大学）

　2B-5** 学修サポートセンター入退出システムにおける音声案内導入の効果検証
　　　　　今岡 汰綺（大手前大学）
　　　　　藤原 亮二（大手前大学）
　　　　　丸山 琥太郎（大手前大学）
　　　　　比嘉 祥大（大手前大学）
　　　　　石原 裕太（大手前大学）
　　　　　松尾 友暉（大手前大学）

 一般研究発表2C

【 初等中等教育 】（3階 A38教室）

　2C-1 中学校技術分野「D 情報の技術」における項目(4)の教育目標の明確化
　　　　　林 泰子（芦屋大学）
　　　　　野口 聡（新見公立大学）
　　　　　安東 茂樹（芦屋大学）
　　　　　藤本 光司（芦屋大学）

　2C-2* 生徒が持つ授業者への信頼と振り返り学習に対する学習意欲の関連性
　　　　　米澤 顕人（芦屋大学大学院）
　　　　　田中 雄也（寝屋川市立第七中学校）
　　　　　安東 茂樹（芦屋大学）

　2C-3** ICT 活用が小学生の学習意欲に与える影響
　　　　　門阪 勇樹（青山学院大学）
　　　　　南部 和香（青山学院大学）

　2C-4 高大連携によるVR・AI 体験型情報教育の実践―販売実習におけるコンテンツ制作とウェルビーイングの創出―
　　　　　伊勢 智彦（大手前大学）
　　　　　戀木 宏美（兵庫県立姫路商業高校）
　　　　　宅間 聖一（兵庫県立姫路商業高校）
　　　　　藤原 智佳子（兵庫県立姫路商業高校）
　　　　　畑 耕治郎（大手前大学）

　2C-5 高校「情報Ⅰ」のための情報モラルに関するアニメーション教材の制作
　　　　　野田 佳邦（大分県立芸術文化短期大学）

※発表番号の後の * は大学院生，** は学部生が責任発表者です。

11:30-12:00

総会（4階 A44教室）

12:00-13:00

昼食

当日は学内食堂は休業しております。昼食は各自でご用意のうえ、学内の指定場所にてお召し上がりください。
キャンパスの隣にスーパーマーケットがございますので、お弁当やお飲み物などをお買い求めいただけます。

13:00-14:30

 一般研究発表3A

【 健康・医療 】（2階 A23教室）

　3A-1* ウェルビーイングを『学ぶ』から『体感する』へ多様なIT ツールと可視化を生かしたオンライン対話のデザイン
　　　　　出村 沙代（北海道大学大学院）
　　　　　山中 康裕（北海道大学大学院）

　3A-2* 育児中の保護者のウェルビーイング向上に向けたAI コンサルタントの構築
　　　　　田 栗華（青山学院大学大学院）
　　　　　飯島 泰裕（青山学院大学）

　3A-3 コミュニケーション教育を履修した医療・スポーツ系学生が考える「コミュニケーションにおいて重視すべき視点」の記述分析
　　　　　庄司 一也（帝京平成大学）

　3A-4* AI と協働する時代のグラフィックファシリテーション複雑さを複雑なまま扱う可視化の“支援機能”とウェルビーイングの生成
　　　　　出村 沙代（北海道大学大学院）
　　　　　清水 淳子（多摩美術大学）

 一般研究発表3B

【 AI・データサイエンス 】（2階 A21教室）

　3B-1 高大連携における生成AI の特性理解を目的とする授業実践
　　　　　前川 絵吏（大手前大学）
　　　　　伊勢 智彦（大手前大学）
　　　　　松尾 友暉（大手前大学）
　　　　　大山 俊也（兵庫県立神戸商業高等学校）

　3B-2 独学による数理・データサイエンス・AI 学習の課題に関する検討
　　　　　吉見 憲二（成蹊大学）
　　　　　谷本 和也（佛教大学）
　　　　　田中 康裕（社会データ構造化センター）
　　　　　岩井憲一（滋賀大学）
　　　　　上田 祥二（成蹊大学）
　　　　　針尾 大嗣（摂南大学）
　　　　　小舘亮之（津田塾大学）

　3B-3 大規模言語モデルは被災者をどのように差別するのか？：経済ゲーム実験を用いた検討
　　　　　後藤 晶（明治大学）

　3B-4 スプレッドシート上の軽量トリプルストアにおけるS式推論エンジンSOPHIA の設計と教育支援への適用
　　　　　岩井 憲一（滋賀大学）

 一般研究発表3C

【 教員・専門職養成 】（3階 A38教室）

　3C-1 教員の職務継続意識を規定する「やりがい」と「負担感」の縦断的乖離の検討
　　　　　小﨑 誠二（奈良教育大学）
　　　　　藤川 由佳（奈良県地域創造部）
　　　　　高塲 慎太郎（川西町教育委員会）
　　　　　西端 律子（畿央大学）
　　　　　堀田 龍也（東京学芸大学）

　3C-2 教育実習の事後指導における話し合い活動でのICT 活用
　　　　　大西 洋（ノートルダム清心女子大学）

　3C-3 調理実習の事後学習におけるAI アシスタント機能を用いた学習支援システムとその有用性に関する評価
　　　　　金井猛徳（大阪経済大学）
　　　　　谷岡 由梨（東京農業大学）
　　　　　森 恵見（仁愛大学）
　　　　　中野 長久（大阪公立大学）

　3C-4 バーチャル患者を用いたリアルタイム多言語問診シミュレーションシステムの開発
　　　　　畑 耕治郎（大手前大学）
　　　　　高谷 知史（大手前大学）
　　　　　村上 寛（大手前大学）
　　　　　笠松 由利（大手前大学）

14:45-16:15

 一般研究発表4A

【 心理（２）】（2階 A23教室）

　4A-1 メタ認知的学習のゲーム理論的アプローチ
　　　　　上繁 義史（長崎県立大学）

　4A-2** 記憶方略における顔の記憶の比較
　　　　　高橋 利世（和光大学）
　　　　　阿部 慶賀（和光大学）

　4A-3** 「痛バ」に注がれる視線
　　　　　城戸 麻帆（中央大学）
　　　　　村田 雅之（中央大学）

　4A-4** 学内無線LAN 設定を支援する動画マニュアルの制作と利用状況分析
　　　　　小田上 央季（大手前大学）
　　　　　河野 乙花（大手前大学）
　　　　　土佐屋 秋虎（大手前大学）
　　　　　松田 陽壱（大手前大学）

 一般研究発表4B

【 広告・消費者 】（2階 A21教室）

　4B-1 AC ジャパン広告における色彩特徴量を用いた視覚的スタイルの抽出
　　　　　中田 菜月（学習院女子大学）
　　　　　清水 將吾（学習院女子大学）

　4B-2* 各国における金融教育開始年齢の国際比較と日本の課題
　　　　　西川 美樹（芦屋大学大学院）
　　　　　藤本 光司（芦屋大学大学院）

　4B-3** テキストマイニングを用いたファッションの表象分析
　　　　　井内 俊文（佛教大学）
　　　　　谷本 和也（佛教大学）

　4B-4* 日中EV 市場におけるシェア変動メカニズムの比較実証分析
　　　　　閻 浩（青山学院大学大学院）
　　　　　南部 和香（青山学院大学）

 一般研究発表4C

【 地域・行政（２）】（3階 A38教室）

　4C-1 大規模言語モデルにおける都道府県によるバイアス：経済ゲーム実験を用いた検討
　　　　　後藤 晶（明治大学）

　4C-2 「アニメ聖地巡礼」資源を活用した高大連携事業の実践報告～「北高・オープンハイスクール」の実践から～
　　　　　谷村 要（大手前大学）
　　　　　上内 伸一郎（兵庫県立西宮苦楽園高校）
　　　　　藤原 颯眞（大手前大学）
　　　　　高井 優輔（兵庫県立西宮苦楽園高校）
　　　　　正井 柚奈（兵庫県立西宮苦楽園高校）
　　　　　井上 仁（兵庫県立西宮苦楽園高校）

　4C-3 福知山市NEXT 産業創造プログラムの成果評価−産業課題に対するKPI 分析−
　　　　　城 裕昭（福知山市）
　　　　　塩見 蓮（福知山市）
　　　　　半澤 麻由（福知山公立大学）
　　　　　大月 活人（福知山公立大学）
　　　　　亀井 省吾（福知山公立大学）

　4C-4 入国後講習の成果と課題に関する研究―技能実習生と監理団体職員及び実習実施者スタッフを対象とした調査と分析―
　　　　　本田 航平（株式会社SocialArk）
　　　　　藤本 光司（芦屋大学大学院）

16:30-16:45

クロージングセッション（4階 A44教室）

本大会の発表の中から特に優れた発表に対する発表賞の表彰を行います。
皆様、ご出席いただきますようお願いいたします。

お問い合わせ

情報コミュニケーション学会第23回全国大会実行委員会
info2026-event□otemae.ac.jp（□を@に変えてください）